2016-2017-20155329 《Java程序设计》第6周学习总结

学号 2016-2017-20155329 《Java程序设计》第6周学习总结

教材学习内容总结

  • 数据从来源取出:输入串流 java.io.InputStream
  • 写入目的的:输出串流 java.io.OutputStream
    不使用inputstream和outputstream时候要使用close()关闭串流。
  • FileInputStream指定文件名创建实例,用,读取数据,FileOutputStream写出数据,二者不要时用close()关闭文档
  • 用ByteArrayInputStream指定byte数组创建实例,将byte数组当数据源进行读取,ByteArrayOutputStream将byte数组当目的地写出数据
  • 打包器为输入输出数据加工处理:分类有 具备缓冲区作用的 BufferedInputStream,BufferedOutputStream. 数据转换处理作用的 DataInputStream和DataOutputStream . 和对象串行化能力的ObjectInputStream.ObjectOutputStream
  • 处理字符输入输出的父类是Reader和Writer两个,FileReader,FileWriter对文档读取和写入。
线程与并行API
  • 让目前流程暂停指定时间,用java.long.thread的静态sleep()方法。
  • main外独立设计流程,写java.long.Runnable接口,从main开始主线程执行,创建Thread实例执行run方法,启动指定流程,调用Thread实例的start()方法。好处:有弹性
  • 撰写多线程程序的方式是:继承Thread类。调用Thread实例的start方法后3个基本状态:可执行,被阻断,执行中。
  • 线程中有优先权,srtPriority()方法设定优先权,数字越大优先权越高。优先权相同,则输流执行。
  • 一个进入Blocked的线程,可由另一个线程调用该线程的interrupt方法离开blocked状态。
    进入Dead的方法的线程不可以再次调用start()方法。
  • 标示为Deprecated的API标示出问题的方法,不建议再用
  • 线程的暂停,重启,停止都要视需求而做。
    每个线程都属于某个线程群组,线程一旦归入某个群组,无法更换群组
  • 方法上标synchronize提供可重入同步,执行方法必须取得该实例的锁定。执行synchronize范围代码期间。若调用锁定对象的wait()方法,线程会释放对象锁定。
  • 调用notify()时候,从对象等待集合中随机通知一个线程加排班,notifyAll(),所有等待集合都会被通知参与排班,这些线程会与其他线程共同竞争对象锁定。

教材学习中的问题和解决过程

  • 问题1:操作什么接口可以建立执行流程?
  • 问题1解决方案:java.lang.Runnable接口。
  • 问题2:hasNextLine()与nextLine()的用法?
  • 问题2解决方案:查询API文档可知,hasNextLine()与nextLine()均继承自java.util.Scanner。它们的用法是,hasNextLine()用来判断下一行是否存在,常用在while语句中,当且仅当下一行有输入时返回true;而nextLine()返回值是当前行的剩余内容。
  • 问题3:ForkJoinPool与其他的ExecutorService的区别
  • 问题3的解决方案:ForkJoinPool是闲聊了工作窃取演算,其建立的线程如果完成手边任务,会尝试寻找并执行其他任务建立的资额任务,让线程保持忙碌状态,有效利用处理器的能力。ForkJoin框架适用于计算密集式的任务,较不适合用于容易造成线程阻断的场合。
  • 问题4:字符流和字节流的区别和联系
  • 问题4解决方案:因为数据编码的不同,而有了对字符进行高效操作的流对象。本质其实就是基于字节流读取时,去查了指定的码表。

代码调试中的问题和解决过程

  • 问题1:
    编译无问题,运行无结果,应该是逻辑错误
  • 问题1解决方案:后面用数组来写。
  • ...

代码托管

(statistics.sh脚本的运行结果截图)

上周考试错题总结

class Guy {
String greet() {
return "hi";
}
}
class Cowboy extends Guy {
String greet() {
return. "howdy";
}
}
class Wrangler extends Cowboy {
String greet() {
return "orch!";
}
}

class Greetings2 {
public static void main (String [] args) {
Guy g=new Wrangler();
Guy g2=new Cowboy();
Wrangler w2=new Wrangler();
System.out.print(g.greet()+g2.greet()+w2 .greet());
}
}
结果是什么?

A.hi hi ouch!

(√)B.ouch! howdy ouch!

C.hi howdy ouch!

D.编译失败

结对及互评

我与20155327李百乾结对学习,主要在寝室里学习, 虽然都是菜鸟级别的 但是每天都有讨论,在学习上遇见很多问题,通过讨论解决了一部分,但是还是有很多地方需要努力。

评分标准

  1. 正确使用Markdown语法(加1分):

    • 不使用Markdown不加分
    • 有语法错误的不加分(链接打不开,表格不对,列表不正确...)
    • 排版混乱的不加分
  2. 模板中的要素齐全(加1分)

    • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
    • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
    • 代码托管不能打开的不加分
    • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
    • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
    • 缺少“进度条”的不能加分
    • 缺少“参考资料”的不能加分
  3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

  4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

  5. 本周有效代码超过300分行的(加2分)

    • 一周提交次数少于20次的不加分
  6. 其他加分:

    • 周五前发博客的加1分
    • 感想,体会不假大空的加1分
    • 排版精美的加一分
    • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
    • 有动手写新代码的加1分
    • 课后选择题有验证的加1分
    • 代码Commit Message规范的加1分
    • 错题学习深入的加1分
    • 点评认真,能指出博客和代码中的问题的加1分
    • 结对学习情况真实可信的加1分
  7. 扣分:

    • 有抄袭的扣至0分
    • 代码作弊的扣至0分
    • 迟交作业的扣至0分

点评模板:

  • 博客中值得学习的或问题:

    • ...
  • 代码中值得学习的或问题:
    -敲新代码需要扎实的基础,清晰的思路, 最近敲代码总是犯很多逻辑错误,编译没问题,运行无结果。

  • 基于评分标准,我给本博客打分:XX分。得分情况如下:xxx

  • 参考示例

点评过的同学博客和代码

其他(感悟、思考等,可选)

这一周的学习 主要是看老师给的视频,在视频学习的过程中发现学习更加的轻松有效果。希望老师以后多多在云班课中放入一些视频资源。

学习进度条

代码行数(新增/累积) 博客量(新增/累积) 学习时间(新增/累积) 重要成长
目标 3000行 30篇 400小时
第一周 200/200 2/2 20/20
第二周 300/500 2/4 18/38
第三周 500/1000 3/7 22/60
第6周 304/1300 8/9 30/90

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」,到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要,也很有用。
耗时估计的公式
:Y=X+X/N ,Y=X-X/N,训练次数多了,X、Y就接近了。

参考:软件工程软件的估计为什么这么难软件工程 估计方法

  • 计划学习时间:14小时

  • 实际学习时间:19小时

  • 改进情况:略好

(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表
)

参考资料

posted @ 2017-04-02 21:29  20155329胡佩伦  阅读(329)  评论(6编辑  收藏  举报