20201207-总结
此作业要求参见[https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2020Fall/homework/11604]
回顾0 分值 40
所属团队及链接
最美构建 [https://www.cnblogs.com/zmgj2020/]
团队项目及链接
项目：四六级口语随时练
链接：成品：微信搜索 四六级口语随时练 小程序
代码：
微信小程序部分 https://e.coding.net/thinkget/wf/kouyu.git
后端服务器部分 https://e.coding.net/thinkget/wf/kyplatform.git
在本课程（不包括本学期其他课程）中学习和使用的新软件新工具（全称、版本）及链接
微信小程序开发工具1.03.2011120 https://developers.weixin.qq.com/miniprogram/dev/devtools/download.html
git命令行2.29.2 https://git-scm.com/downloads
Adobe Premiere Pro 2020 https://creative.adobe.com/zh-cn/products/download/premiere
Adobe After Effects 2020 https://creative.adobe.com/zh-cn/products/download/aftereffects
在本课程（不包括本学期其他课程）中学习、提高的语言、开发平台（全称、版本）及平台链接
PHP 7.4.1 https://www.php.net/downloads/
Python 3.8.4 https://www.python.org/downloads/
开发平台
PhpStorm 2020.3 https://www.jetbrains.com/phpstorm/
Visual Studio 2019 https://visualstudio.microsoft.com/zh-hans/
回顾1 分值40
回顾本学期第一次作业[https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2020Fall/homework/11183] 中题目2。
参见 [http://www.cnblogs.com/easteast/p/7403491.html ]，阅读其中给出的材料，并回答下面几个问题：
（1）回想一下你曾经对计算机专业的畅想
当初你是如何做出选择计算机专业的决定的？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
当初报计算机专业也只是碰巧被计算机专业录取了，当时的我并不是很喜欢计算机专业，考研感觉跨专业有点困难，并且计算机专业赚钱多，就还是选择了计算机专业。经过一个学期，我的看法依旧没有改变，我依然觉得我好像不太适合计算机专业，但是为了赚钱也得好好学习呀。
你认为过去接触到的课程是否符合你对计算机专业的期待，为什么？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
从我接触计算机领域以来，接触到的课程大部分都是学校的课程，感觉和我想象的也都差不多吧，还是比较符合我对计算机专业的期待的。经过这一个学期的学习，我觉得我的看法可能有些改变，因为通过这一学期的学习，加上自己动手做了小程序，我认为在学好理论的基础上要多进行实践，我认为计算机专业的学生要具备很强的动手能力才可以。
你觉得计算机是你喜欢的领域吗，它是你擅长的领域吗？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
我觉得计算机专业是不错的一个专业，因为我觉得现在人们的生活都离不开计算机，但是就我自己而言，谈不上是喜欢，但也没有排斥，没有像别人那样对计算机有一种特殊的情感，目前来说，我觉得还不是我擅长的领域。经过一个学期的学习，我想我的看法可能没有改变，我依旧认为计算机不是我擅长的专业，也可能是这一学期的时间有点短，还不足以让我真正体会到学计算机的乐趣，也可能是计算机这个专业真的不太适合我，虽然它可以赚很多钱。
（2）考取研究生，对照前人们走过的路和描述未来发展，
现在的你自我感觉你已经具备的专业知识、技能、能力有哪些？离成为一个合格的计算机学生，在专业知识、技能、能力上还差距哪些？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
具备的专业知识就是最基本的学校开设的课程，最基础的C程序设计，数据结构，数据库，组成原理，操作系统，Java，Html，Jsp等，这些知识也就是了解一些，没有深入了解，就能力来说，只会一些简单的编程，能力还比较薄弱。经过一个学期的学习，我觉得我的看法没有改变，因为我感觉自己的编程能力还不够强，代码量还比较小，因此我还要在研究生期间进行更多的练习，提高自己的代码能力，成为一名合格的计算机学生。
（3）每天都是一个人生选择的十字路口，学术研究、工程项目、社会实践 (？) ，不同的选择有不同的努力方向。
对照以上你阅读的前人们的经历，你的选择是什么？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
我的选择是学术研究，因为我觉得专业知识是基础，先把基础工作做好了，往后的路才能走得更好更顺畅，前人们的成功的前提是他们都有着扎实的专业知识，都对某一本或几本书有了深入了解，有了专业知识做基础，以后做项目的时候才能更顺手。经过一个学期，我的看法依旧没有改变，因为我认为只有把理论学的扎实了，后期动手实践的话才会比较轻松，才会做的更有效率。
在这种选择下，你认为你相比其他同学来说有何优势，有何劣势？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
在选择学术研究时，应该把大部分时间放在学习专业知识上，这样专业知识才能学得比较强，能够学到更多新的前沿知识，但同时，因为花费太多时间在专业知识理论，从而动手实践的时间会减少，项目也会做的比较少，缺少一部分经验。经过一个学期，我的看法没有改变，因为通过这一学期的学习，能明显感觉到自己的实践能力还不够，在学好理论的前提下得提高自己的代码量。
针对你的选择，你给自己的本学期的规划是什么？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
本学期我觉得还是要一专业课为主，把老师讲的课要认真学完，同时还要自学python知识，把一些比较经典的小程序练熟练，在程序中会学的更快。经过一个学期，我的看法没有改变，在掌握了本学期课程外，又自学了一点理论知识，这样一些比较经典的项目自己动手做起来没那么费劲。
（4）你对这门课的期待是什么？
你打算平均每周拿出多少个小时用在这门课上？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
我觉得杨老师是一名非常优秀的老师，他很认真负责，也很幽默，希望自己可以对软件工程有更深入的了解，对以后做项目有更大的帮助。我打算每周大约拿出14个小时用在这门课上，平均每天2个小时。
实测结果，每周平均用在本课程上多少小时？
每周平均用在本课程上13个小时，和当时预估的差不多。
回顾2 分值50
1.5个问题
作业要求 [https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2020Fall/homework/11183] 题目3 中提到:
通读《构建之法》，发布随笔1篇，要求列出5个问题，可以是读后不理解的，或者读后反对的。要求有观点、有证据或分析。字数不是直接的考核标准，但是要求长到能把观点表述清楚。
请回顾这5个问题，自己回答一下。当初的困惑是否还在，你现在如何认为，是更深的困惑么？
问题1：第三章谈到职业发展--考级之路，虽然现在软件工程师的职业资格考试有很多，也能体现出一个人的能力，但是很大一部分人是为了考证而考试，这样的行为值得提倡吗？
答：我觉得为了考证而去考试的还是提倡的，因为现在就是这样一个社会，入职工作还是需要各种证件的，所以还是有必要考试的。
问题2：刚开始上课杨老师就谈到结对编程，课本第四章指出，在结对编程模式下，一堆程序猿肩并肩、平等的进行开发工作。面对同一台显示器，使用同一个键盘等等。什么事都是一起做，这样不会出现分歧吗？在编程过程中出现分歧就得停下讨论，不会浪费了一部分时间吗？
答：在结对编程中出现分歧的情况是不可避免的，因为每个人都有自己的想法，所以会出现冲突。因为编程本来就是一个组队的事情，不可能一个人完成的，每个人都需要有团队意识，这样才能更好地而完成任务，更好的解决分歧。
问题3：我们都知道软件在开发初期是最好维护的，到后期维护相当困难，并且费用较高，有时会出现一些不可修改的问题，课本第四章提到代码复审能够及时发现并解决问题，避免了把问题拖到后面的阶段去，所以代码复审应该在软件开发的哪个具体步骤才能达到最好的效果？
答：不管多么厉害的开发者都会或多或少地犯一些错误，有欠考虑的地方，如果有问题的代码已签入到产品代码中，再要把所有的问题找出来就更困难了。大家学习软件工程都知道，越是项目后期发现的问题，修复的代价越大。代码复审正是要在早期发现并修复这些问题。
问题4：项目经理有三种：Product Manager、Project Manager、Program Manager。为什么大部分公司的项目经理叫Project Manager，而微软的经理叫Program Manager，这两者有什么本质区别吗？
答：Program Manager比Project Manager大，Product Manager关注/负责某型产品的整个生命周期
问题5：第十六章，成功的团队更能创新，成功的团队大都是一些非常优秀的团队，就因为他们已经水平很高，所以能创新的几率不应该挺小的吗？
答：我觉得并不是这样的，因为我感觉成功的团队根据有优秀的头脑，他们的团队会更优秀，所以更能创新，创新几率更大。
2.请根据本学期的学习、收获、困惑，再提出5个问题，可以是读后不理解的，或者读后反对的。有求有观点、有证据或分析。体验一下，这5个问题，是不是更有深度了 。
问题1：课本第五章第二节讲到了官僚模式，那么官僚模式是不是适合所有的开发团队，如果不是，那么它的适用范围是什么？
问题2：如过在开发过程中出现解决不了的问题该如何处理？
问题3：如何更有效地来促进团队合作，让每个人都有自己的任务，而不是把权重都放在编程人员身上？
问题4：以后的实际工作中和课程中的工程流程是否相似？
问题5：UML是软件产品开发的一种标准吗？为什么把它称为一种语言？如果它是一种语言的话和C有什么差别？
3.回忆整个学期，你有什么话想对后来的学弟学妹们说。
杨老师的这节课一定要好好学，因为你只要认真听，真的会有很大的收获的，加油吧！
4.如果重新来过一次，你打算做哪些（技术上，而不是态度上的）改变－－基于希望得到什么样的更好结果，你才希望这样改变的；更重要的是，你根据什么估计这些改变会有预期的结果。
如果重新来过一次，我打算进行更深入的用户需求分析，这样会带给用户更好的体验。
5.终于我们即将不再是师生。当你结束本课程，你和我就站在同样的位置上，我将不再基于学校授权和知识、经验 (年龄？)上的优势而对你的自由有任何干扰。除发布及成绩以外，我最后一次行使教师特权: 请问你有什么要对教师 (我)说的，建议、抱怨、希望……多谢。
我想对杨老师说，其实老师您讲课真的很幽默，在这一节课中也学到了一些知识，还是挺不错的。
总结 分值50
1.代码总量，平均每周代码量。
代码总量：848 平均每周代码量：77
2.博客字数总量，平均每周字数。
博客字数总量：18296 平均每周字数：1664
3.根据PSP，平均每周在本课程中所用时间(是的，请再回答一次)多少小时。
每周在本节课程中用时大约13个小时。
4.进度条总结: 遍历每周知识点，以周为单位做如下表格。
1.时间分配堆积柱状图。如图所示，给出每周的时间分配，数据来源是每周的PSP
