C语言I博客作业05

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11531
我在这个课程的目标是	<学习C语言并熟练掌握>
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	<字符型数据和镶嵌语句if-else语句的使用>
参考文献	C Primer Plus（第6版中文版）

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1 题目名1
用if-else语句编程，根据输入的百分制成绩score（整数），转换成相应的五分制成绩grade后输出。

当 90≤ score≤100时， grade=A ；

当80≤ score<90时，grade=B；

当70≤ score<80时， grade=C；

当60≤ score<70时，grade=D；

当0≤ score<60时，grade=E。

如果输入成绩 score<0或 score>100，则输出“Input error!”。
1.1.1数据处理

数据表达：运用了score变量，该变量为整数型的变量，值是通过输入得来的。
数据处理:运用了if-else的嵌套结构，顺序结构，else-if语句。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

1.1.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：

编译错误：少打了个分号。
编译错误：符号打成中文符号。

1.2 题目2
从键盘读入一个4位数的整数，求该数中有多少位是7
1.2.1 数据处理

数据处理：运用了if语句的嵌套，顺序结构。for的循环结构。
数据表达：运用了n, i, count，digit变量，都是整数型的变量，值是输入得来的。

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

1.2.4 PTA提交列表及说明

编译错误：定义变量字母打错

2.代码互评（5分）

同学代码

自己代码

1.相比同学的代码他们的复杂些，但容易理解。
2.排版也不错，空格符有的很好，值得学习。
3.每个都有学习之处，不断完善自己。

3.学习总结（15分

3.1 学习进度条（5分）

3.2 累积代码行和博客字数（5分）


3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会
1.感觉有点迷茫，有些东西都不懂。
2.多练习，多实验才是学习的重要途径。
3.不懂就问，多加练习，多加记忆。加油！！！