高级语言程序设计课程第二次个人作业

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学号：102500323
姓名：黄铭昊

一、编写并运行书本第3章3.11 编程练习题目中的第1题~第8题
3.11第一题
目的：研究系统如何处理有符号整数上溢，浮点数上溢和下溢
思路：分别定义有符号整数a，浮点数b，c，使a为整数上溢，b为浮点数下溢，c为浮点数上溢，输出a，b，c观察溢出结果
结果分析：有符号整数溢出后从有符号整数的最小值开始重新循环，浮点数下溢后被储存为0.000000，上溢则记为无限大（inf）

3.11第二题
目的：将ASCII码值转为对应符号输出
思路：输入一个ASCII码值，将该整形值强制转换为字符类型，然后输出

3.11第三题
目的：产生警报并输出指定文本
思路：输出转义字符\a产生警报，并输出指定文本

3.11第四题
目的：用不同形式输出浮点数
思路：输入一个浮点数，用%f输出浮点形式，用%e输出科学计数法的形式，用%#a输出p计数法形式

3.11第五题
目的：计算一个人活了多少秒
思路：先输入一个浮点数表示年龄（年龄不一定为整数，如三十二岁半为32.5年，OJ上给的例子），然后乘以一年的秒数得到一个人活了多少秒

3.11第六题
目的：计算若干夸脱的水中的水分子数量
思路：先进行单位转化，把夸脱转为克，再计算一克中的水分子数量

3.11第七题
目的：将身高从英寸转换为厘米
思路：输入以英寸为单位的身高，乘以2.54后得到以厘米为单位的身高

3.11第八题
目的：将品脱、杯数、盎司、汤勺、茶勺之间进行单位换算
思路：先输入杯数，除2得到品脱，乘8得到盎司，乘16得到汤勺，乘48等到茶勺
使用浮点数的原因：将小单位换算成大单位时可能结果为小数，这时使用整数结果就会被截断，导致数据缺失

二、输出书本中给的程序清单3.1_3.5,3.83.9的示例程序结果
3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

3.8

3.9

三、运行以下程序给出程序结果
（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）
目的：设计一个程序完成以下内容的不同形式输出。
1）按小数形式输出实数：%f 由系统指定宽度（6位小数）， %m.nf 指定宽度m，小数位数n，右靠齐， %-m.nf 指定宽度m，小数位数n，左靠齐 （注意：宽度包括符号和小数点）。
2）用于输出字符串：%s 不指定宽度， %-ms 指定宽度，左靠齐， %ms 指定宽度，右靠齐， %m.ns 指定宽度m，只取左端n个字符， 右靠齐， %-m.ns 指定宽度m，只取左端n个字符， 左靠齐。
思路：输入一个浮点数，一个字符串，整数m，n，按照要求进行输出

四、总结和思考
这次的作业让我进一步熟悉了如何输出题目要求的形式，如八进制，十六进制，ASCII码值与符号的转换，通过这次作业我将更加有热情有信心学习接下来更难的语法和结构。