C语言I博客作业06

1.作业头

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2>
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11553
这个作业的目标	让我们明白这段时间我们学到了什么，温故知新
参考文献	C语言程序设计
学号	20209119

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1 题目一

根据输入的数字，输出需要上课的节数。

1.1.1数据处理

数据表达：定义一个整数类型day,用输入的数字来表示题目中情况
数据处理：解决本题的主要是switch语句的使用，以此来解决本题中的几种情况

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入	输出	说明
2	星期二 10节课	2 星期二 10节课
5	星期五 6节课	5 星期五 6节课
6	今天没有课，可以好好休息一下啦！	6 今天没有课，可以好好休息一下啦！

1.1.4 PTA提交列表及说明

编译错误：第一次忘记一个分号，第二次在中文输入法是输入分号。
**函数参数：无

1.2题目二

特殊a串数列求和 (20分)

1.2.1数据处理

数据表达:定义整数a,n,循环变量i,总和sum以及一个方便程序的b
数据处理：解决本题主要在于for循环的使用，用n来表示循环次数，每次循环数都变成前次循环的10倍然后再加上输入的a

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入	输出	说明
2 3	246	2+22+222=246
4 3	492	4+44+444=492
5 2	60	5+55=60

1.2.4 PTA提交列表及说明

部分正确：忘记一种情况的输入
**函数参数：无

2.代码互评

同学代码截图1

自己代码截图1

1.该同学使用的是if-else语句，而我使用的是switch语句
2.该同学将6和7归为一类，而我是分开的，6和7各位一类

同学代码截图2

自己代码截图2

1.我们使用的都是switch语句不过他定义的变量比我多
2.他的代码比我简洁，看着比我舒服些

3.1学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第八周10.19-10.25	28小时	500	if-else的使用，for循环的使用 ，switch的使用，while和do—while的使用，输出保留几位小数 ，break和continue的使用和区别，输出时四舍五入等	对变量的初始化，
第九周10.26-11.1	24小时	550	多种嵌套，输出时向左向右靠齐等	对输出时向左向右靠齐的使用不熟练，对蛇形代码的理解不透彻
第十周11.2-11.8	26小时	500	无	数组的使用
第十一周11.9-11.15	30小时	550	自定义函数的使用，宏定义，两种命名方法	二维数组的使用以及宏定义的使用
第十二周11.16-11.22	32小时	600	一些算法	函数的使用
第十三周11.23-29	25小时	500	无	无

3.2 累积代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会

• 开心，因为我会的东西越来越多，能解决的问题越来越多，感觉自己得到了充实，知识面得到了拓宽。
• 多写题，不过不要盲目的去写，有目的的去写。针对一个知识点去写题，直到熟练这个知识点的使用，这样你就可以很彻底的理解这个知识点，以后就可以熟练的使用。
• 写题多思考，题在精不在多。尽量做到写一个题懂一类题，高效的学习。
• 一些新东西以前没有接触过，初学时会觉得沮丧,有放弃的念头，在这个时候请坚持一下下，因为再坚持以后你会看到很多的的东西，会学到很多，而且以后你会感谢这个坚持的你。