C语言I博客作业08

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11610
这个作业的目标	学会使用break、continue，学会使用循环的嵌套解决问题
学号	20208954

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1 7-2 打印九九口诀表 (15分)
题目内容描述：本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从11到NN的部分口诀表。输入在一行中给出一个正整数N（1≤N≤9）。输出下三角N*N部分口诀表，其中等号右边数字占4位、左对齐。

1.1.1数据处理

数据表达：定义了整形的N,x,y变量
数据处理：用了两个for循环形成嵌套，分别对x和y赋值，然后进行算数表达

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
4		输入4，则输出4*4的乘法表
6		输入6，则输出6*6的乘法表
9		输入9，则输出9*9的乘法表

1.1.4 PTA提交列表及说明

格式错误：等号右边数字没有占4位，直接输出 %d*%d=%d,仔细读了下题才改回来。

1.2 7-4 一钱生多钱 (10分)
在日常生活中，我们常常需要将一些大额的人民币换算成零钱，已知我们有许多面值5元，2元和1元的人民币。
编程实现：输入我们需要兑换的金钱数，然后我们用这些面值5元，2元和1元的人民币来兑换，要求每一种面值都至少有1张，然后输出有多少种兑换方式。
1.2.1 数据处理

数据表达：定义了整形的five,one,two,n
数据处理：    for(five=1;five<=n/5;five++){
        for(two=1;two<=(n-five*5)/2;two++){
            for(one=1;one<=n-five*5-two*2;one++){
                if(n==five*5+two*2+one)
                    printf("five=%d,two=%d,one=%d\n",five,two,one);
            }
        }
    }
    

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
13		输出成功
15		输出成功
18		输出成功

1.2.4 PTA提交列表及说明

编译错误：one少打了个e

2.代码互评（5分）
同学代码截图1：

同学代码截图2：

自己代码截图：

1.同学1的代码定义的变量比较多，整个代码读起来有点复杂
2.同学2的代码相对于1的更为简单易读，但把a,b,c写为five,one,two更好
3.我的代码比1和2都简洁易读
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第10周	11	120	循环和分支	不会有flag写循环语句
第11周	16	150	调用函数	对如何调用函数的步骤还有些模糊
第12周	13	125	多分支结构	无
第13周	12	130	switch的多分支结构	还不能熟练使用switch的多分支结构，很多时候第一时间会想到if语句
第14周	15	230	while和do-while的循环结构	不能很快看出PTA的题目与while和do-while的循环结构之间的联系
第15周	21	240	break和continue的使用，循环的嵌套	不知道 什么情况下使用break和continue
3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会
PTA好难，博客园费神，程序猿的路不好走啊。

如何跳出多层循环：
使用多个break