| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/homework/11552 |
| 我在这个课程的目标是 | 学会并熟练多分支结构switch语句的使用 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 复习之前学过的内容，掌握switch语句 |
| 参考文献 | C语言程序设计，C Primer Plus(第六版），百度 |
1.PTA实验作业
从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下：
1.1（7-4）前天是哪天
题目内容描述:本题目要求读入年、月、日，然后判断前天日期。
1.1.1数据处理
·数据处理：用了变量y,m,d;都为整型变量。y表示输入的年，m表示输入的月，d表示输入的日。
·数据表达：用了if语句的嵌套，switch语句，顺序结构。表达式：关系表达式，逻辑表达式。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 2020 10 16 | 2020-10-14 | 样例 2020年10月16日前天为2020年10月14日 |
| 2020 1 2 | 2019-12-31 | 2020年1月2日前天为2019年12月31日 |
| 2020 3 2 | 2019-2-29 | 2020年3月2日前天为2019年2月29日 |
| 2019 3 2 | 2019-2-28 | 2019年3月2日前天为2019年2月28日 |
| 2018 12 3 | 2018-12-1 | 2018年12月3日前天为2018年12月1日 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
·编译错误：思路不清晰，没有理清楚题目，逻辑出现错误。
·解决办法：将题目反复认真理了几遍，将要用到的语句方法，变量等理清，将之前的代码删了重写。
·编译错误：忽略了闰年的情况，闰年2月与平年2月天数不一样。
·解决办法：用if-else语句加入了闰年的情况。
·编译错误：没有scanf()输入函数，加上后还是编译错误，输的的结果有一长串数字。
·解决办法：scanf中格式控制说明%d之间改为空格，我用了-。
1.2 （7-5)多分支表达-倍数问题
题目内容描述:键盘输入1个正的整数A，如果A是3的倍数但不是5的倍数，则输出A除以5的余数。如果A是5的倍数但是不是3的倍数，则输出A除以3的余数。如果A既不是5的倍数但也不是3的倍数，输出A除以15的余数。
1.2.1 数据处理
·数据处理：用了变量A，n;都为整型变量。A表示输入的正整数，N表示输出的值。
·数据表达：用了if语句的嵌套，顺序结构。表达式：关系表达式，逻辑表达式。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 18 | 3 | 样例 A是3的倍数但不是5的倍数，输出A除以5的余数为3 |
| 6 | 1 | A是3的倍数但不是5的倍数，输出A除以5的余数为1 |
| 20 | 2 | A是5的倍数但是不是3的倍数，输出A除以3的余数为2 |
| 16 | 1 | A既不是5的倍数但也不是3的倍数，输出A除以15的余数为1 |
| 30 | 无输出 | A既是5的倍数但也是3的倍数，无法输出 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
·部分正确：没有考虑A<=0的情况，题目中是输入一个正整数。
·解决办法：运用if语句加入A<=0的情况。
·部分正确：A<=0的情况没有将函数返回0。
·解决办法：在A<=0的后面加上return 0;
2.代码互评
同学代码截图:
陈一航同学的代码：
刘涛同学代码：
自己代码截图:
不同之处：
与第一位同学的代码比：
1.我们习惯定义的变量不同，同学定义的是y,m,a,而我定义了y,m,d,i,n,z;
2.该同学运用了if-else分支，将闰年与平年分别用switch语句表示，来计算某年某月某日是该年中的第几天。而我只用了一个switch语句，用if-else语句表示闰年与平年的2月，运用了for循环，
计算该日期是该年中的第几天。我的代码比同学的要简洁点，代码行数少，更清晰容易懂。
与第二位同学的代码比：
1.我们的思路大致相同，我们习惯定义的变量不同，同学定义的是整型变量year,s,d,z,f,字符型op1,op2;而我是定义了y,m,d,i,n,z;
2.该同学用if-else语句来表示闰年与平年的2月，我比他多用了一个for循环，我认为有必要写for循环，能更清楚。
3.在switch语句中我们的case后面语句不一样，他是用算的总日，我是先算出之前天数在加上该月日期。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第八周/10.19~10.25 | 15小时 | 150行 | 在屏幕上显示Hello World!学会了怎样用PTA进行写代码作业，学会了markdowm语法 | 无 |
| 第九周/10.26~11.1 | 12 小时 | 350行 | 求华氏温度对应的摄氏温度 常量，变量和数据类型 知道以后要怎样向别人提问 | 变量问题，输入输出格式 |
| 第十周/11.2~11.8 | 20小时 | 460行 | for循环，if else语句 | 对于&的用法不了解，输出时保留几位小数 |
| 第十一周/11.9~11.15 | 17小时 | 440行 | 生成乘方表和阶乘表，对函数定义和调用，思维导图 | 目前不太熟练，调用函数不太理解 |
| 第十二周/11.16~11.22 | 19小时 | 490行 | 多分支结构，字符型数据类型和逻辑运算符 | 思路容易乱，答案想不全面，逻辑运算符的功能还不是很懂 |
| 第十三周/11.23~11.29 | 16小时 | 470行 | 多分支结构switch语句 | 什么时候使用switch语句使程序更简单 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
本周学习了switch语句，有些题用if语句比较繁琐而用switch语句会简洁。switch语句中常量表达式的值与case后面语句相符则执行后面的语句，break跳出switch语句；如果常量表达式的值与case后面语句不相符就执行default中语句，default可省略，当表达式的值与任何一个常量表达式的值不相等时就什么都不执行。学习的知识点越来越多，意识到课前预习很重要，提前预习然后带着问题去听老师讲会能够更好的理解，在课后要及时复习，包括之前所学的知识点，不多练就生疏了。在打代码之前一定要先仔细审题，将思路理清楚再去打代码不然会出现很多的错误，一定要仔细点，这次作业就是这样，看到题目思路没理清就开始打，然后出现很多错误。现在打代码没有之前那么困难了但仍然不太熟练，要在之后的学习中花更多的时间，要更努力。
