实验七
任务3
是,已生成;
是正确的,且直观可读。
任务4
子任务1
正确输出,生成了,但不可直观可读。
子任务2
#include<stdio.h> #define N 10 int main(){ int i; typedef struct student{ int num; char name[20]; int score; }STU; STU st[N]; FILE *p; p=fopen("file4.dat","rb"); fread(st,sizeof(STU),N,p); for(i=0;i<N;i++){ fprintf(stdout,"%d %s %d\n",st[i].num,st[i].name,st[i].score); } return 0; }
#include <stdio.h> #include <string.h> const int N = 10; // 定义结构体类型struct student,并定义其别名为STU typedef struct student { long int id; char name[20]; float objective; /*客观题得分*/ float subjective; /*操作题得分*/ float sum; char level[10]; }STU; // 函数声明 void input(STU s[], int n); void output(STU s[], int n); void process(STU s[], int n); int main() { STU stu[N]; printf("录入%d个考生信息: 准考证号,姓名,客观题得分(<=40),操作题得分(<=60)\n", N); input(stu, N); printf("\n对考生信息进行处理: 计算总分,确定等级\n"); process(stu, N); printf("\n打印考生完整信息: 准考证号,姓名,客观题得分,操作题得分,总分,等级\n"); output(stu, N); return 0; } // 从文本文件examinee.txt读入考生信息:准考证号,姓名,客观题得分,操作题得分 void input(STU s[], int n) { FILE *p; int i; p=fopen("examinee.txt","r"); for(i=0;i<n;i++){ fscanf(p,"%d %s %f %f",&s[i].id,s[i].name,&s[i].objective,&s[i].subjective); } fclose(p); } // 输出考生完整信息: 准考证号,姓名,客观题得分,操作题得分,总分,等级 // 不仅输出到屏幕上,还写到文本文件result.txt中 void output(STU s[], int n) { FILE *fout; int i; fout=fopen("result.txt","w+"); for(i=0;i<n;i++) fprintf(fout,"%-4ld %s %-4f %-4f %f %s\n",s[i].id,s[i].name,s[i].objective,s[i].subjective,s[i].sum,s[i].level); for(i=0;i<n;i++) printf("%-4ld %s %-4f %-4f %f %s\n",s[i].id,s[i].name,s[i].objective,s[i].subjective,s[i].sum,s[i].level); fclose(fout); } // 对考生信息进行处理:计算总分,排序,确定等级 void process(STU s[], int n) { int i,t; int k=0; STU temp; for(i=0;i<n;i++){ s[i].sum=s[i].objective + s[i].subjective; if(i==0) strcpy(s[i].level,"不及格"); else if(i>=1&&i<=4) strcpy(s[i].level,"优秀"); else strcpy(s[i].level,"及格"); } for(i=0;i<n;i++){ for(t=i+1;t<n;t++){ if(s[t].sum>s[i].sum){ temp=s[i]; s[i]=s[t]; s[t]=temp; } } } }
总结:对于文件指针打开与读写有了更加深刻的理解,明白了fread 与fwrite 的区别与使用注意事项