摘要： 实验任务三： 屏幕上有正确输出按分数由高到低排序的信息。同时，在当前路径下，生成了文本文件file3.dat。 用记事本程序打开文件file3.dat，里面的信息正确，且直观可读。 实验任务四： 子任务1： 屏幕上正确输出了按分数由高到低排序的学生信息。且在当前路径下，生成了二进制文件file4.d 阅读全文

摘要： 实验任务1 // P280例8.15 // 对教材上的程序作了微调整，把输出学生信息单独编写成一个函数模块 // 打印不及格学生信息和所有学生信息程分别调用 #include<stdio.h> #include<stdlib.h> #include<string.h> #define N 10 // 阅读全文

摘要： 实验任务1 #include<stdio.h> const int N=3; int main(){ int a[N]={1,2,3}; int i; printf("通过数组名及下标直接访问数组元素:\n"); for(i=0;i<N;i++) printf("%d:%d\n",&a[i],a[i 阅读全文

摘要： 实验任务1 #include<stdio.h> #include<math.h> void solve(double a,double b,double c); int main(){ double a,b,c; printf("Enter a,b,c:"); while(scanf("%lf%lf 阅读全文

摘要： 实验任务1 #include<math.h> #include<stdio.h> int main() { float a,b,c,x1,x2; float delta,real,imag; printf("Enter a,b,c:"); while(scanf("%f%f%f",&a,&b,&c) 阅读全文

摘要： 实验结论 试验任务1： //ex1.cpp #include<stdio.h> int main(){ int a=5,b=7,c=100,d,e,f; d=a/b*c; e=a*c/b; f=c/b*a; printf("d=%d,e=%d,f=%d\n",d,e,f); return 0; } 阅读全文

摘要： /*A simple C program*/ #include<stdio.h> int main(){ printf("202083450100\n"); printf("月光是海的梦境，而我是你的远行。你好，2020\n"); return 0; } 实验任务2： /*循环打印字符*/ #inc 阅读全文