C语言|博客作业03
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-4 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-4/homework/11451 |
| 这个作业的目标 | <要求我们学会掌握使用for循环语句实现指定次数的循环程序设计，认清自己在编写程序时所出现的问题，理解每题中的数据表达和数据处理> |
| 学号 | <20209223> |
一、PTA实验作业
1.1 求简单交错序列前N项和(15分)
1.1.1 实验代码截图
1.1.2 数据处理
数据表达 : <整数类型 int；字符型函数表达 scanf()、printf(); 双精度浮点型 double>
数据处理 :<for 循环结构 (i=1;i<=N;i++);逗号表达式 （int denominator,flag,i,N;>
1.1.3 PTA提交列表及说明
- Q1.一开始我是在DevC++上面做的，做了好久好不容易把程序写出来了，结果答案出错了
- A1.在DevC++上运行的结果总是0.836，复制粘贴到PTA里面运行也是0.836
- Q2.经过反复的检查程序，把一些该空格的地方空格，不该空格的地方不空格，最后输出结果才正确
- A2.让我明白在PTA上的输出格式是很严谨的
1.2 求分数序列前N项和 (15分)
1.2.1 实验代码截图
1.2.2数据处理
数据表达 :整数类型 int;双精度浮点型 double;函数scanf()和printf()
数据处理 :for 循环结构（i=1;i<=n;i++);赋值表达式 x=b;b=a;a=a+x
1.2.3 PTA提交列表及说明
- Q1.一开始公式不知道怎么去写，想了好久，对于数学基础不好的我来说，好难呀
- A1.开始我是a=1,b=2使得在Devc++上运行老是结果不对，后仔细观察题目后发现每一项的分子是前一项分子与分母的和，分母是前一项的分子。
- Q2.经过多次思考式子写出来了，让我们明白编写任何一个程序首先逻辑得先正确
1.3 求平方根序列前N项和 (15分)
1.3.1 实验代码截图
1.3.2数据处理
数据表达 :sprt 函数；整数类型 int;双精度浮点型 double;函数scanf(),printf()
数据处理 :赋值表达式 sum=sum+sprt(i); for 循环结构 (i=1;i<=n;i++)
1.3.3 PTA提交列表及说明
- Q1.一开始看到题目中的根号就头疼，不知道该如何运用sprt函数调用平方根
- A1.后仿照前面做过的较简单的求和题目才逐步有了思路，首先我是这样的sum=sum+sprt,后来运行一直不对
- Q2.经过多次尝试和请教同学，试着将i加在sprt后面，sum=sum+sprt(i),才使得运行结果正确
二、.阅读代码（-5——5分）
找一份优秀代码，理解代码功能，并讲出你所选代码有点及可以学习的地方
题目:给定两个字符串 s 和 t，判断它们是否是同构的,如果 s 中的字符可以被替换得到 t ，那么这两个字符串是同构的.所有出现的字符都必须用另一个字符替 换，同时保留字符的顺序。两个字符不能映射到同一个字符上，但字符可以映射自己本身
来源：力扣（LeetCode）
链接：https://leetcode-cn.com/problems/isomorphic-strings
class Solution {
public:
bool isIsomorphic(string s, string t) {
if (s.size() != t.size()) return false;
unordered_map<char,int> M1,M2;
for(int i = 0; i < s.size();i++){
M1[s[i]] = i;
M2[t[i]] = i;
}
for(int i = 0; i < s.size();i++){
if (M1[s[i]] != M2[t[i]]) return false;
}
return true;
}
- 优点及可学习的地方：从这个代码来看，虽然这是一个简单代码，但里面也有挺多代码是不理解的，不明白它所代表的意思。但在里面看到了我所熟悉的结构，for循环结构，这是一道关于映射的题目，题目中应用了一个map来处理映射，对于s到t的映射题中设当前遇到的字母分别为M1,M2,判断M1[s[i]是否等于M2[t[i]，验证之前的映射和当前字母是否相同，进行循环，最后输出结果。整篇代码的逻辑，思路清楚，值得我去学习，而且排版清晰工整，一目了然。
三.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第三周 | 三天 | 130 | 使用for循环语句实现循环程序的设计 | 有时程序中表达式写不对而出错 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
| 时间 | 博客字数 | 代码行数 |
|---|---|---|
| 第一周 | 534 | 14 |
| 第二周 | 820 | 120 |
| 第三周 | 1320 | 130 |
 |
3.3 学习感悟
①通过几周以来C语言的学习，开始逐步理解了一部分程序语言的含义，也更加让我感觉到c语言的学习不是那么容易。首先一定要认真细心，容不得半点马虎，我们一定要多去实练，只有在不断练习当中我们才能取得进步。
②课堂的时间是有限的，我们需要在课后花时间去复习巩固课堂所学，甚至进行扩展，多花时间去练习。多向懂得多的同学去请教，每天进步一点点。认真完成好每一次作业，无论是博客园还是课堂作业。
