第三次结对作业：需求建模练习
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE2/homework/11282 |
|---|---|
| 这个作业的目标 | 学会使用建模工具Visio，plantUML，ProcessOn等,用活动图描述业务流程,画出系统用例图 |
| 队员1 | 211806316 |
| 队员2 | 211806366 |
结对过程
我们一般在晚上进行线上的语音讨论,遇到语言解释不清楚或者找到一些好的网站就通过屏幕共享的方式进行讨论,其实晚上讨论效率挺高的,没干扰还轻松,说着笑着就把问题解决了,我们最主要的还是讨论了一下关于考试的逻辑关系,梳理完再进行分工,最后各司其职,快速解决。
结对感受
其实结对的感觉挺好的遇到问题自己想不明白,一讨论就懂了,而且帮他解决问题自己也会清楚许多,有些问题我也不明白,一起百度很快就解决了,要是自己一个人，还不知道要多久才能解决，还容易钻牛角尖，一意孤行，浪费时间。对对方的评价
谷清尧:曾鑫是一个感觉很踏实的人,做事的效率挺高的,一起讨论的时候他找答案的速度挺快的。
曾鑫：老谷，yyds。
业务流程图
系统用例图
用例简述
| 用例编号 | 优先级 | 用例名称 | 用例简述 |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 安排并发布考试相关信息 | 教务处可以安排考试时间,考场并通知相关人员,以便于保证参与考试的人员可以提前准备,按时到场 |
| 2 | 2 | 参加考试 | 学生，可以参加考试，以便于获得成绩 |
| 3 | 1 | 监考 | 监考老师，可以监考并记录考场情况以便于保证考试的公平公正 |
| 4 | 2 | 改卷并登记成绩 | 教师，可以改卷并登记成绩，以便于教务处发布成绩 |
| 5 | 1 | 审核成绩 | 领导，可以审核成绩，以便于教务处发布成绩 |
| 6 | 3 | 发布成绩，通知相关人员 | 教务处,可以发布成绩并通知相关人员,以便于同学和老师查看成绩 |
| 7 | 3 | 查询成绩 | 学生,可以查询成绩,以便于知道自己的成绩 |
