摘要： 为什么数学具有这种“既像先验真理、又像实践产物”的双重特性？ 一、数学源于人类理性结构，但发展超越直觉 1. 人类的认知结构天然支持抽象与归纳： 数的概念源自对物体“计数”的经验； 形状与空间概念源自对世界的感知； 时间、顺序、因果，也都是直觉中具有抽象潜力的结构。 → 数学的最初部分源自“认知上的 阅读全文