摘要：
上一个实验通过对代码进行修改，但硬件条件保持不变，从而改变了实验现象，这就是编程代码的力量，而下面的要进行的实验是通过对上一个实验的修改，从而达到控制多个发光二极管的功能。首先是硬件电路的连接，之前的实验实现了通过单片机对一个发光二极管的控制，而如果需要控制更多的发光二极管，只需要通过其他的引脚连接 阅读全文
posted @ 2026-03-26 20:00
getacat
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摘要：
接下来讲一个同样和发光二极管相关的案例，就是如何通过编辑代码的方式，实现发光二极管的闪烁。其实从这个需求来看的话，只需要在原来代码的基础上进行一些修改即可，基本的思路是这样的：在循环中单片机引脚的电平不再是固定不变的，而是在不断变化的，也就是从高电平变为低电平，再从低电平变为高电平，这样就形成了闪烁 阅读全文
posted @ 2026-03-26 11:13
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摘要：
通过学习对I/O外设的模式配置，我们成功地利用端口的输出功能，将一颗发光二极管点亮，从而能更加清楚地认识到，如果想要合理运用单片机的外设，就必须要对该外设先进行配置，之后才能发挥出外设的功能，所以可以总结为两步，也就是：1、配置外设；2、使用外设。当然为了达到这样的目的还需要其他动作的配合，例如如果 阅读全文
posted @ 2026-03-26 10:31
getacat
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学习单片机首先要从学习单片姐的外设开始，不同的单片机的外设资源有时会有很大不同，这里选择51单片机作为学习入门的设备，并且属于STC89C51RC-RD+系列。虽然51单片机在众多单片机中属于较为简单的一种，但在学习外设的过程中还是需要遵循一定的顺序，例如需要先从最基础的外设开始学习，再逐步过渡到一 
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