实验1
实验任务1
1-1

#include<stdio.h> int main() { printf(" O\n"); printf("<H>\n"); printf("I I\n"); printf(" O\n"); printf("<H>\n"); printf("I I\n"); return 0; }
1-2

#include<stdio.h> int main() { printf(" O\t"); printf(" O\n"); printf("<H>\t"); printf("<H>\n"); printf("I I\t"); printf("I I\n"); return 0; }
实验任务2

// 从键盘上输入三个数据作为三角形边长,判断其能否构成三角形 // 构成三角形的条件: 任意两边之和大于第三边 #include <stdio.h> int main() { double a, b, c; // 输入三边边长 scanf_s("%lf%lf%lf", &a, &b, &c); // 判断能否构成三角形 // 补足括号里的逻辑表达式 if (a+b>c&&a+c>b&&b+c>a) printf("能构成三角形\n"); else printf("不能构成三角形\n"); return 0; }
实验任务3

#include <stdio.h> int main() { char ans1, ans2; // 用于保存用户输入的答案 printf("每次课前认真预习、课后及时复习了没? (输入y或Y表示有,输入n或N表示没有) : "); ans1 = getchar(); // 从键盘输入一个字符,赋值给ans1 getchar(); // 思考这里为什么要加这一行。试着去掉这一行,看看对运行有没有影响。 printf("\n动手敲代码实践了没? (输入y或Y表示敲了,输入n或N表示木有敲) : "); ans2 = getchar(); if ((ans1=='y'||ans1=='Y')&&(ans2=='Y'||ans2=='y')) // 待补足,判断用户回答ans1和ans2都是小写y或大写Y printf("\n罗马不是一天建成的, 继续保持哦:)\n"); else printf("\n罗马不是一天毁灭的, 我们来建设吧\n"); return 0; }

实验任务4

1 #include<stdio.h> 2 3 int main() 4 { 5 double x, y; 6 char c1, c2, c3; 7 int a1, a2, a3; 8 9 scanf("%d%d%d", &a1, &a2,& a3); 10 printf("a1 = %d, a2 = %d, a3 = %d\n", a1,a2,a3); 11 12 scanf("%c%c%c", &c1, &c2, &c3); 13 printf("c1 = %c, c2 = %c, c3 = %c\n", c1, c2, c3); 14 15 scanf("%lf,%lf", &x, &y); 16 printf("x = %f, y = %lf\n",x, y); 17 18 return 0; 19 }
实验任务5

1 #include <stdio.h> 2 3 int main() 4 { 5 int year; 6 year=1000000000/3600/24/365+1; 7 printf("10亿秒约等于%d年\n", year); 8 return 0; 9 }
实验任务6
6-1
6-2
实验任务7

1 #include <stdio.h> 2 #include <math.h> 3 int main() 4 { 5 double C,F; 6 while(scanf("%lf", &C) != EOF) 7 { 8 F = 1.8*C+32; 9 printf("%.2f摄氏度对于: %.2f\n华氏度", C, F); 10 printf("\n"); 11 } 12 return 0; 13 }
实验任务8

1 #include <stdio.h> 2 #include <math.h> 3 int main() 4 { 5 int a,b,c; 6 double q,s; 7 while(scanf("%d""%d""%d", &a,&b,&c) != EOF) 8 { 9 q=(a+b+c)/2; 10 s=sqrt(q*(q-a)*(q-b)*(q-c)); 11 printf("a=%d,b=%d,c=%d,s=%.3lf", a, b, c, s); 12 13 } 14 return 0; 15 }