第二次个人作业1.0

1、仓库代码地址：https://gitee.com/XMHbb/software_engineering

2、PSP表格：

PSP2.1	Personal Software Process Stages	预估耗时（分钟）	实际耗时（分钟）
Planning	计划	20
· Estimate	· 估计这个任务需要多少时间	20
Development	开发	130
· Analysis	· 需求分析 (包括学习新技术)	50
· Design Spec	· 生成设计文档	20
· Design Review	· 设计复审	30
· Coding Standard	· 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范)	10
· Design	· 具体设计	30
· Coding	· 具体编码	50
· Code Review	· 代码复审	90
· Test	· 测试（自我测试，修改代码，提交修改）	30
Reporting	报告	30
· Test Repor	· 测试报告	30
· Size Measurement	· 计算工作量	20
· Postmortem & Process Improvement Plan	· 事后总结, 并提出过程改进计划	30
	合计	600

3、每日日志

1）学习时段：1月6日 1430-1730

2）学习内容：编写作业的随笔，建立仓库Readme文件，对Wordcount程序进行思路整理，编写程序

3）学习体会：对做一个小型程序的过程有一个切身的体会，感觉如果编程能力能更上一层楼，会对这门课程抱有更浓厚兴趣！

4）自我效率评价：对时间和多项事情之间的安排不够妥当，总是会因为手头上的事情，而不能够每天花时间在学习编程语言上，等到用起来的时候，又无从下手！

  

1）学习时段：1月7日 1630-1730

 2）学习内容：C语言规则学习

 3）学习体会：用的是谭浩强的C语言辅导书，觉得规则再熟悉熟悉，看懂C语言程序应该没有问题！

 4）自我效率评价：从目录下手，直接看定义类型，定义数组，三种程序结构等编程规则，效率不错，有兴趣学下去。

 

1）学习时段：1月8日 1930-2130

 2）学习内容：编写作业的博客，编写程序，补充博客里的内容；

 3）学习体会：在网上看别人的程序，先看懂，了解规则之后，自己慢慢开始动手写程序。

 4）自我效率评价：碰到程序要花点时间，然后对一些功能点，没有很好的思路去解决，效率不高！

 

1）学习时段：1月10日 2130-2430

 2）学习内容：编写作业的博客，编写程序，补充博客里的内容；

 3）学习体会：百度查找资料，自己在visualC++中，试着编写找到的程序中没有的功能点，但是碰到“系统找不到指定文件”的问题，暂时没有解决。

 4）自我效率评价：再花时间在了解C语言的规则上，慢慢熟悉程序的编写，应该慢慢可以上手，现在感觉最重要的是自己有思路去解决问题，再考虑代码怎么编写。

  4、解题思路

1.看到这个题目，首先，编写博客的要求、编码的要求以及程序功能都比较复杂，所以我把整个题目重新在纸上整理一遍，然后开始把博客的大点都列出来，再一一往里面填充内容；

2.由于Wordcount这个程序十分经典，在网上有很多相关的资料，所以百度上就可以找到程序的代码，甚至是类似的作业。

 5、设计实现思路

 1.首先，考虑用C语言进行编程。整个wordcount程序功能分为几个模块，分别是统计文件的字符数；统计文件的单词总数；统计文件的有效行数；统计文件中各单词的出现次数，最终只输出频率最高的10个；

2.关于统计文件字符数的功能，先要打开文件，用if语句判断是否打开成功，将打开的文件里面的字符赋值给ch，利用while语句，当ch不等于文件结尾字符EOF，即让c加一，最后关闭文件再输出c，得到整个文件的字符数；

3.关于统计文件单词总数的功能，同样要打开文件，因为不区分大小写，所以先可以将文件中所有字符均变为小写字母，创建新数组集合ch[ ],将字符串依次放入其中，在赋值之前，先判断是否与数组中的字符串相同，相同即舍弃，不同则赋值并使得w加一，最后关闭文件再输出w，得到整个文件的单词总数，且不重复。

4.关于统计文件有效行数，利用if-else语句，将空行的特征（只含有‘\n’一个字符）作为条件，如果符合，则赋值给ch，但r不加一，如果不符合，仍赋值给ch，r加一。将打开的文件关闭，并输出r，得到文件的有效行数。

5.整个程序代码中有两个类，一个是整数型，一个是字符类型；有五个函数，一个主函数输出最终的结果，四个可调用函数独立执行某一个功能；统计字符数、单词总数、有效行数的功能函数不需要画出流程图。

6、性能分析图

7、代码说明

1.文件字符数统计：

 void CharCount() 

{
FILE *fp;
int c = 0;
char ch;
if((fp = fopen("H:\C\Wordcount\Wordcount\file.txt","r")) == NULL)
{
printf("Failure!");
}
ch = fgetc(fp);
while(ch != EOF)
{
c ++;
ch = fgetc(fp);
}
printf("char count is ：%d.\n",c);
fclose(fp);
}

2.文件单词总数统计（不区分大小写且不重复）：

 void WordCount()

{
FILE *fp;
int w = 0;
char ch;
if((fp = fopen("H:\C\Wordcount\Wordcount\file.txt","r")) == NULL)
{
printf("Failure!");
}
if(ch>='A'&&ch<='Z')
{
ch+=32;
ch = fgetc(fp);
}
else:
ch = fgetc(fp);
while(ch != EOF)
{
if ((ch >= 'a'&&ch <= 'z')||(ch >= 'A'&&ch <='Z'))
{
while ((ch >= 'a'&&ch <= 'z')||(ch >= 'A'&&ch <= 'Z')||(ch >= '0'&&ch <= '9')||ch == ' ')
{
ch = fgetc(fp);
}
w ++;
ch = fgetc(fp);
}
else
{
ch = fgetc(fp);
}
}
printf("文件单词数为：%d.\n",w);
fclose(fp);

 }

 3.文件有效行数的统计：

 void LineCount()

{
FILE *fp;
int line = 1;
char ch;
if((fp = fopen("H:\C\Wordcount\Wordcount\file.txt","r")) == NULL)
{
printf("Failure!");
}
ch = fgetc(fp);
while(ch != EOF)
{
if (ch == '\n')
{
line ++;
ch = fgetc(fp);
}
else
{
ch = fgetc(fp);
}
}
printf("文件有效行数为：%d.\n",line);
fclose(fp);
}

8、总结和体会

1.整理好思路，一步一步规划好，对于做项目有很大的帮助，就像是在写程序之前，画一个流程图一样，思路清晰，做起事来就很快；

2.编程能力还是一般，在这一方面，耗费了大量的时间和精力；

9、测试用例

1.abb abc

排序的时候，abb排在abc的前面

2.@#￥

统计特殊字符时，单词数为0，字符数为3

3.123a a+a A234 你a a我

单词数为1

4.THE the

单词数为1

5.I

   \n

   am

行数为2，只有换行字符的行不算是有效行数