会员
众包
新闻
博问
闪存
赞助商
HarmonyOS
Chat2DB
所有博客
当前博客
我的博客
我的园子
账号设置
会员中心
简洁模式
...
退出登录
注册
登录
fzy01
博客园
首页
新随笔
联系
订阅
管理
2025年11月10日
教务管理系统开发博客
摘要: 教务管理系统(面向对象设计)开发博客 目录 一、AI工具辅助选题 二、选题与前期调查 三、系统功能设计 一、AI工具辅助选题 本次教务管理系统的选题与前期设计,仅借助豆包这一AI工具提升效率。 1.梳理面向对象设计的核心逻辑,明确「学生-班级-课程-教师-成绩」的关联关系,输出类设计的初步思路与规范
阅读全文
posted @ 2025-11-10 20:20 fangzhiyuan
阅读(1)
评论(0)
推荐(0)
2025年10月14日
学生信息管理系统DAO模式改造报告
摘要: 学生信息管理系统DAO模式改造报告 目录 项目概述 需求分析 2.1 功能需求 2.2 设计与规范需求 系统设计 3.1 DAO模式核心架构设计 3.2 包结构设计 3.3 关键类关系图 系统实现 4.1 核心代码实现与说明 4.2 原系统代码改造点 4.3 难点与解决方案 系统测试 5.1 测试用
阅读全文
posted @ 2025-10-14 16:58 fangzhiyuan
阅读(38)
评论(1)
推荐(0)
Java DAO 模式深度解析与实践
摘要: Java DAO模式深度解析与实践 目录 StudenDaoListImpl与StudentDaoArrayImpl的差异 StudentDao.java的作用与设计原因 Java DAO相关概念与接口知识结合理解 Test.java运行分析与DAO模式的好处 DAO模式实践:文件存储的购物车实现
阅读全文
posted @ 2025-10-14 16:34 fangzhiyuan
阅读(12)
评论(0)
推荐(0)
2025年9月24日
学生管理系统面向对象分析报告
摘要: 学生管理系统面向对象分析报告 目录 案例中哪里体现出了封装性及其好处? 案例中的setter/getter模式与封装性 案例中某些类的toString()方法 案例中几个常用方法解析 案例中的面向对象设计 1. 案例中哪里体现出了封装性及其好处? (姓名:方致沅 学号:202421336050) 封
阅读全文
posted @ 2025-09-24 16:43 fangzhiyuan
阅读(59)
评论(0)
推荐(0)
2025年9月20日
Java 开发核心疑问解析:从 static 修饰到规范实践
摘要: Java核心问题解析:从static修饰到代码规范 目录 1. static修饰方法的判定与非static方法的特性 1.1 什么样的方法应该用static修饰? 1.2 不用static修饰的方法(实例方法)的特性 2. 案例分析:Student类的getName方法是否该用static? 3.
阅读全文
posted @ 2025-09-20 22:55 fangzhiyuan
阅读(19)
评论(0)
推荐(0)
2025年9月13日
Java基础核心问题解析
摘要: Java基础核心问题解析:方法、数组与类的深度探讨 在Java学习过程中,方法参数传递、数组特性、类与对象的关系等是基础且核心的知识点,也是容易产生困惑的地方。本文将围绕课前提出的一系列问题,逐一解析,帮助大家深入理解这些概念。 一、方法相关问题解析 先看这段代码,我们以此为基础分析方法参数传递的特
阅读全文
posted @ 2025-09-13 23:13 fangzhiyuan
阅读(11)
评论(0)
推荐(0)
2025年9月12日
学生信息管理系统案例初步分析报告
摘要: 学生信息管理系统案例初步分析报告 目录学生信息管理系统案例初步分析报告功能讲解1. 数据处理(1)处理的数据类型(2)数据存储位置(3)与C语言数据处理的差异2. 功能说明(含代码对应逻辑)(1)功能1:添加学生(2)功能2:删除学生(3)功能3:按姓名搜索学生(4)功能4:按专业搜索学生(5)功能
阅读全文
posted @ 2025-09-12 21:54 fangzhiyuan
阅读(42)
评论(0)
推荐(0)
2025年9月10日
Java 那些基础又关键的事儿
摘要: Java 那些基础又关键的事儿 学习 Java 时,掌握这些基础且关键的知识,能帮我们更好地入门这门语言。 一、Java 可开发的程序类型 Java 应用场景广泛: 桌面应用:借助 Java Swing/JavaFX,能开发带图形界面的程序,比如简单计算器、图书管理系统界面。 Web 应用:依托 S
阅读全文
posted @ 2025-09-10 16:29 fangzhiyuan
阅读(8)
评论(0)
推荐(0)
公告