第三次实验

#include <stdio.h>
int main() 
{
    double a,b,c;
    printf("输入三角形三边:\n");
     
    while(scanf("%lf%lf%lf",&a,&b,&c))
    {
        if(a+b>c && a+c>b && b+c>a) 
        {
          if(a==b && a==c)   
          printf("构成等边三角形\n");
          else if(a==b || a==c || b==c)   
          printf("构成等腰三角形\n");    
          else
          printf("构成一般三角形\n");
        }
          else
          printf("不能构成三角形\n");    
          printf("\n输入三角形三边:\n");
    }    
    return 0;
 } 

#include <stdio.h>
int main() 
{
   int score; 
   char grade; 
   while(1) 
   {
   printf("输入学生成绩: ");
   if(scanf("%d",&score) == 0) 
   break;
   if(score<0 || score > 100) 
   {
   printf("输入成绩有误!\n\n");
   continue; 
   }
   else if(score>=90 && score<=100)
   grade = 'A';
   else if(score>=80 && score<=89)
   grade = 'B';
   else if(score>=70 && score<=79)
   grade = 'C';
   else if(score>=60 && score <=69)
   grade = 'D';
   else
   grade = 'E';
   printf("等级为: %c\n\n", grade);
   }
   return 0;
 }

#include <stdio.h>
int main() 
{
    int score; 
    char grade; 
    while(1)
    {
       printf("输入学生成绩: ");
       if(scanf("%d",&score) == 0) 
    break;
    if(score<0 || score > 100) 
    {
       printf("输入成绩有误!\n\n");
    continue; 
    }
    switch(score/10) 
    { 
       case 10:
       case 9:   grade='A'; break;
       case 8:   grade='B'; break;
       case 7:   grade='C'; break;
       case 6:   grade='D'; break;
       default:  grade='E';
    }
    printf("等级为: %c\n\n", grade);
    }
    return 0;
 }

#include<stdio.h>
   int main(){
       int line,i,n;
       scanf("%d",&n);
       printf("\n");
       for(line=1;line<=n;line++){
           for(i=1;i<=n-line;++i){
        printf(" ");}
           for(i=1;i<=2*line-1;++i) { 
           printf("*");} 
        printf("\n");
       } 
       
       return 0;
   } 

本次实验第一个以及第二个要求进行continue联系，我并没有先是着手验证一步一步进行，而是直接开始进行最后一部分，在刘名扬同学的帮助下，理解了continue在C语言上会有什么不同和改变，并自主进行了下一个continue例子的实验，本次实验还是很有难度，没有同学帮助无法独立完成实验，对于各种代码的符号还是不够熟练。