记同事的“与技术无关”的“阅读培训”
关键词:
本次非培训 更多的是探讨
回顾自己 一年内
工作相关外 专业外 考试外 的其他图书
阅读了几本?
由 通识教育 开题
整屋的图书 可能包含一生的点滴沉积
人之不一样的方方面面
而非仅仅只有我们所看到的那一面
世界是平的
在阅读中认知互动 自我感觉良好
事物的关联中 抽象 提升 整理
其实 “懂”与“不懂”
是拿自己的经验 经历 认知 期望 设想
去套 书中所述
阅读有用 或 无用
都会使自己有一定的变化
功利实用的奔波
预见未来般的日复一日
自己与动物没有什么太大不同
阅读 让灵魂在路上
旅行 让身体在路上
两者至少需一
阅读 不一定要有大块的时间
随意而翻亦可
另:
环境体制的影响
可能超越自我所能的控制
解脱
精神分裂过程中
自我平衡的解释
屈从
以避免可能的伤害
posted on 2011-08-18 18:03 freeliver54 阅读(294) 评论(0) 编辑 收藏 举报