阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。应让孩子在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
所谓“书到用时方恨少”，这个“少”字，一是指读的少，二是指记的少。所以一到说话作文时便没词了，不知说什么，怎么说。现实中，孩子的课外阅读普遍严重不足，整天埋头于各科练习，或沉迷于网络、电视，很少有时间去图书馆和阅览室。因此要培养孩子广泛的阅读兴趣，鼓励孩子扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书。要加强阅读方法的指导，让孩子逐步学会精读、略读和浏览，逐步培养孩子探究性阅读和创造性阅读的能力，提高阅读质量，这样多积累语言，日积月累，待到应用时便能信手拈来，出口成章。
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