C语言Ⅰ博客作业05

问题	答案
作业要求	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9825
课程目标	使用及调用自定义函数
具体方面目标	熟练掌握if-额else语句
参考文献	百度百科，C语言程序设计

1.PTA实验作业

1.2 题目6-2

编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。

1.2.1 数据处理

数据表达：运用了变量sum以及变量t；sum以及i都是整型变量
数据处理：在刚开始的时候先使用for语句算出来一个整数的各位数字平方之和等于多少，接着然后运用if-else语句判断n的各位数字平方之和能否被5整除，能被5整除则返回1，否则返回0。
函数参数：运用的主调函数是main( )；被调函数是int fun(int n );实参是n;形参是t，它们都是整型。

1.2.2 实验代码截图

1.1.3 造测试数据

1.1.4 PTA提交列表及说明

PTA完成的晚，没找到截图了。
下次一定注意。

题目6-3

本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1³⁺⁵3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0.

1.1.1数据处理

数据表达：用到了int型a,b,c,d分别用来求各个位数，输出1和0，储存各个位数3次方的和，储存N最开始的值，
数据处理：用到了while语句和if语句
函数参数：主函数main()，被调用函数func(N)都是int型，实参N，形参N,都是int型

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

1.1.4 PTA提交列表及说明

PTA完成的晚，没找到截图了。
下次一定注意。

2.代码互评

同学代码截图

自己代码截图

差异

1.他用的math函数和我不同；
2.我用了while语言，他没有；

3.学习总结

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
10/7-10/13	两天	85	数学函数	代码编译出现各种错误
10/14-10/20	两天	90	math函数的用法	/
10/21-10/27	三天	110	while语句和定义函数	实参和形参定义不清楚

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习感悟

1.学习思维导图制作时开始有点懵，在室友的帮助下完成的，然后自己又独自尝试了几遍发现挺好玩的；
2.PTA提交的晚，然后就没找到自己所作的图了，下次做完作业就行该把图保存下来，以便后面做作业；
3然后还有就是关于老师上课说的形参等问题还不是很理解；
4.再一个就是知识运用不是很熟练，自己要多加练习。