C语言作业09

这个作业属于哪个课程	c语言程序设计II
这个作业的要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/10029
我在这个课程的目标是	熟练掌握和使用break和continue的用法并解决问题
这个作业在那个方面帮助我实现目标	PTA实验作业的完成和循环结构的使用
参考文献	《百度》 《Cprimer plus》 《C语言程序设计》

一、PTA实验作业截图

1.1 换硬币

题目内容描述
将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？
输入格式:
输入在一行中给出待换的零钱数额x∈(8,100)。
输出格式:
要求按5分、2分和1分硬币的数量依次从大到小的顺序，输出各种换法。每行输出一种换法，格式为：“fen5:5分硬币数量, fen2:2分硬币数量, fen1:1分硬币数量, total:硬币总数量”。最后一行输出“count = 换法个数”。
输入样例:
13
输出样例:
fen5:2, fen2:1, fen1:1, total:4
fen5:1, fen2:3, fen1:2, total:6
fen5:1, fen2:2, fen1:4, total:7
fen5:1, fen2:1, fen1:6, total:8
count = 4

1.1.1 数据处理
数据表达：定义变量x并给cpunt赋值为0
数据类型：运用for循环结构

1.1.2 实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
8	fen5:1, fen2:1, fen1:1, total:38 count = 1	只有一种分法
13	fen5:2, fen2:1, fen1:1, total:4fen5:1, fen2:3, fen1:2, total:6fen:1, fen2:2, fen1:4, total:7fen5:1, fen2:1,fen1:6,total:8 count = 4	总共有三种分法

1.1.4 PTA提交列表及说明

Dev-c++和PTA上编译有所不同，有些方面需要区别开来。

1.2 打印九九口诀表
下面是一个完整的下三角九九口诀表：
11=1
12=2 22=4
13=3 23=6 33=9
14=4 24=8 34=12 44=16
15=5 25=10 35=15 45=20 55=25
16=6 26=12 36=18 46=24 56=30 66=36
17=7 27=14 37=21 47=28 57=35 67=42 77=49
18=8 28=16 38=24 48=32 58=40 68=48 78=56 88=64
19=9 29=18 39=27 49=36 59=45 69=54 79=63 89=72 99=81
本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从11到NN的部分口诀表。
输入格式：
输入在一行中给出一个正整数N（1≤N≤9）。
输出格式：
输出下三角NN部分口诀表，其中等号右边数字占4位、左对齐。
输入样例：
4
输出样例：
11=1
12=2 22=4
13=3 23=6 33=9
14=4 24=8 34=12 44=16

1.2.1 数据处理
数据表达：含有变量“i,j,N”，分别表示行和列及限电范围。
数据类型：变量都是整型，流程结构，循环结构。

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

1	1*1=1	只有一行一列
2	11=1 12=2 2*2=4	共有两行两列

1.2.4 PTA提交列表及说明

其中存在多种错误和部分正确的情况
部分正确：结果跟题目要求有出入。
多种错误：忽略了题图的一些要求。

二、代码互评

同学代码截图

我的代码截图

①同学代码相对简洁
②定义符号有所不同
③执行语句格式不同，但效果相同

三、学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
十/10.29-11.02	10小时	162行	多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符	多分支结构的使用
十一/11.05-11.11	11小时	119行	多分支结构switch语句的使用	switch语句的使用
十二/11.12-11.16	14小时	94行	运用while和do-while结构解决问题	do-while结构的使用
十三/11.19-11.22	9小时	84行	运用循环的嵌套解决问题	书写伪代码，continue语句的使用

3.2 累计代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会
题目相比上周简单一些，但有些知识点还是没掌握，有待完善。