第二次作业

一、实验内容

1-1 实验要求：判断成绩等级。

给定一百分制成绩，要求输出成绩的等级。90以上为A，80-89为B，70-79为C，60-69为D，60分以下为E，输入大于100或小于0时输出“输入数据错误”。分别用if和用switch语句实现

if语句

#include<stdio.h>
int main()
{
    int grade;
    printf("请输入成绩");
    scanf("%d",&grade);
    if(grade>100||grade<0)
    {
        printf("数据错误"); 
    }
    else if(grade>=90)
    {
        printf("A");
    }
    else if(grade>=80)
    {
        printf("B");
    }
    else if (grade>=70)
    {
        printf("C");
    }
    else if(grade>=60)
    {
        printf("D");
    }
    else 
    {
        printf("E");
    }
    return 0;
 }

总结：没考虑全多种情况，注意大括号的匹配问题。

switch语句

#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int main()
{
    int grade;
    printf("请输入分数");
    scanf("%d",&grade);
    if(grade>100||grade<0)
    {
        printf("数据错误");
        exit(0);
    }
    switch(grade/10)
    {
        case 10:
        case 9:printf("A");
               break;
        case 8:printf("B"); 
               break;
        case 7:printf("C");
               break;
        case 6:printf("D");
               break;
        default:printf("E");
    }
    return 0;
}

总结：用嵌套语句更简便，注意语法上合法的关系式在逻辑上不一定是正确的。

switch语句的穿透性，没有break，则会顺序执行。

1-2 实验要求： 判断整数位数及逆序输出。输入一个不多于5位数的正整数，判断它是几位数并逆序输出。注意验证数据的合法性。

#include<stdio.h>
int main()
{
    long int num;
    int a,b,c,d,e;
    printf("请输入不多于五位的正整数");
    scanf("%d",&num);
    e=num/10000;
    d=(num-e*10000)/1000;
    c=(num-e*10000-d*1000)/100;
    b=(num-e*10000-d*1000-c*100)/10;
    a=num-e*10000-d*1000-c*100-b*10;
    if(100000>num&&num>=10000)
    {
        printf("此数为5位数\n");
        printf("倒序数为%d%d%d%d%d\n",a,b,c,d,e);
    }
    else if(10000>num&&num>=1000)
    {
        printf("此数为4位数\n");
        printf("倒序数为%d%d%d%d\n",a,b,c,d);
    }
    else if(1000>num&&num>=100)
    {
        printf("此数为3位数\n");
        printf("倒序数为%d%d%d\n",a,b,c);
    }
    else if(100>num&&num>=10)
    {
        printf("此数为2位数\n");
        printf("倒序数为%d%d\n",a,b);
    }
    else if(10>num&&num>=0)
    {
        printf("此数为1位数\n");
        printf("倒序数为%d\n",a);
    }
    else
    {
        printf("error\n");
    }
    return 0;
    
}

总结：学会且和并的表示方法。

1-3实验要求：回文数问题    给定一个5位数，判断它是否是回文数。例如：12321是回文数。回文数的特点是个位和万位相同，十位和千位相同。

#include<stdio.h>
int main()
{
    long a,b,c,d,x;
    printf("请输入五位数");
    scanf("%d",&x);
    d=x/10000;
    c=x%10000/1000;
    b=x%100/10;
    a=x%10;
    if(a==d&&b==c)
    {
        printf("此数是一个回文数\n");
    }
    else
    {
        printf("此数不是回文数\n");
         
    }
    return 0; 
     
}

总结：注意==和=的区别。

1-4实验要求：

计算分段函数

y=-x+2.5 0 <= x < 5

y=2-1.5(x-3)(x-3) 5 <= x < 10

y=x/2-1.5 10 <= x < 20

输入x的值（x为整数），输出y的值，结果保留3位小数

#include<stdio.h>
int main()
{
    int x;
    float y;
    printf("请输入x的值");
    scanf("%d",&x);
    if(0<=x&&x<5)
    {
        y=-x+2.5;
    }
    else if(5<=x&&x<10)
    {
        y=2-1.5*(x-3)*(x-3);
    }
    else if(10<=x&&x<20)
    {
        y=x/2.0-1.5;
    }
    printf("%.3f\n",y);
    return 0;
}

总结： 实型与整型常量的使用，如何保留指定位数的小数，*不能省略

posted @ 2016-10-14 21:36 一范红宇阅读(157) 评论(1) 收藏举报

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