摘要：
1、描述性统计分析 描述性统计分析函数标准用法都是对列状数据进行操作。mean(X)：当X为向量，返回向量的均值；当X为矩阵，返回矩阵的每列元素均值构成的行向量。 min,max,sort,mean,median,std,var,sum,prod,cumsum,sumprod等函数用法与mean类似。 cov(X,Y):这里X，Y为向量，分别代表一个样本，求得样本的协方差。 cov(X):这里X为矩阵，将各列看成一个样本，求得样本协方差矩阵。corrcoef用法与cov类似，求得相关系数。 [Y,I]=sort(X):当X为向量，Y返回X的升序排列，I返回Y各元素原来的编址，即Y=X（I）；当 阅读全文
摘要：
C语言课程设计指导书注：请各班学习委员按学号顺序对本班同学进行分组（不允许同学自行组合），把后面所列的题目分割开交给各组保留，并组织同学按时上机。1.总体要求1) 按照名单上的顺序分配PC， 按照学号的顺序每3人一组（如果剩余2人，则选择任务11；如果剩余1人，则分散到前面的组中），每组按对应顺序选一件任务，共同完成设计报告与源程序。2) 实行团队分工协作，不允许单干。组内讨论后选举水平较高者为小组长；小组长负责领导本小组集体讨论设计系统总体模块、确定人机对话的界面、确定函数的个数、确定要用到的变量的个数和类型、根据各人能力讨论确定各成员的任务分工。3) 每天上机前要有上机报告，每人各自写一份 阅读全文
摘要：
以下内容根据教务处最新要求制定，请严格遵守。附件：课程设计报告的内容及其文本格式1、课程设计报告要求用16k纸排版，单面打印，并装订成册，内容包括：除封面外，其他每页的页脚需要有页码。①封面（包括题目、院系、专业班级、学生学号、学生姓名、指导教师姓名、职称、起止时间等）②设计任务及评语③目录④正文（设计计算说明书、研究报告、研究论文等）1. 系统总体模块设计，给出模块图；2. 小组任务分工，描述每个人应完成的任务；3. 子系统设计方案（每人一份）；4. 子系统主要程序流程图，并附文字说明（每人一份）；5. 个人设计小结与心得体会（每人一份）；6. 小组设计总结。每小组总共撰写一份，共分六部分， 阅读全文