随笔分类 -  SuperMemo

摘要：先说一下页面，页面是SuperMemo UX中最小的记忆单位。把UX的课程学习窗口比作浏览器的话，那这个“最小记忆单位”就是浏览器中的一页。如果你学习的是英语单词，通常这一页上记录的是一个单词和它的相关解释，可能还会有音频和图片之类的元素。 页面的重置（Reset）和排除（Dismiss）这两个概念，相对来说，排除比较好理解一些。在学苑中常会有童鞋问到重置是什么意思，而问到排除的比较少。 我们... 阅读全文

摘要：这个要求其实很简单，就是说 我今天看到了第10页，那我下次在打开的时候，就从第10页开始看，不过，没有经过设置的PDF阅读器，是没法实现这样的功能的。偏偏大多数PDF文件我们都无法一次性看完，怎么办？ 还是Mac系统比较方便，当你打开一个PDF文件的时候，系统自动会显示你上次看过的页面。但Mac系统不是人人都用，那么，在PC上，我们要怎么来设置呢？ 事实上，无论是Adobe还是第三方的PDF阅... 阅读全文

摘要：SuperMemo官方最近将Extreme English系列更新到2012版，此版加入了大量的图片和语音，其中包括大家一直在期待的例句语音。 从官方下载到的升级包（需购买，每个级别的课程售价9.9欧元）不再象以前那样可以直接使用，因为官方重新定义了SMPAK（包括SMDIF）包的格式，即便你拿到升级包，你还是需要输入激活码，通过官方服务器的验证后方可使用。要想绕过这一关，最可行的方案就是，对新... 阅读全文

摘要：这是一个购买了《六人行》系列课程的童鞋的来信： 你好，我前几天购买了第一集。但是我并没有看到介绍里所称的多种练习题型，我只看到了是 听写题，不知道是不是我的ux有问题？之前在用extreme english的时候也同样，ppc版本的有多种题型，而卧只看到了浏览题型，希望能帮我解答一下，谢谢了。 这个问题很有代表性，不过对于《六人行》的系列课程，在每一集的介绍中，已经写出了打开隐藏练... 阅读全文

摘要：当我们没有SuperMemo的时候，若要利用《六人行》来学习英语，我们可以有以下几种选择： 初级一些的: 从头到尾看N遍《六人行》； 搞个MP3(播放器),将音频文件放进去,翻来覆去地听——当初舍得就是这么干的，效果还不错； 阅读《六人行》的剧本和笔记； 或稍微高级一些的做法： 用Aboboo来做复读、跟读和听写的练习； 碰到不懂的生词查词典，并记录... 阅读全文

摘要：在SuperMemo中,你所要做的就是评分 对于用户来说,SuperMemo的使用其实很简单：先看问题，想答案；然后查看答案，给出评分。仅此而已。 评分这个举动，其它同类软件里虽然也偶有出现，但其本质跟SuperMemo相比，差距太大。例如新东方背单词5，在它的“词义回想”中虽然有自己设置单词熟悉度的设定，但这种设定仅仅起到一种过滤的作用，并未像SuperMemo那样把评分直接与复习算... 阅读全文

摘要：《六人行》是舍得唯一一部看过3次以上的美国肥皂剧，获益良多。 自从舍得接触SuperMemo，并学会制作SuperMemo课程之后，舍得就产生了一个想法，用SuperMemo来学习《六人行》中的句子，将这些句子一个一个消灭掉，彻底变成自己的语料，不仅学起来轻松，而且效率要远远超过单纯地看电视剧。于是舍得从2009年5月开始，动手制作《六人行》课程。 这个课程的制作大约持续了一年，目前发布出来的... 阅读全文

摘要：近日舍得在开发SuperMemo转换精灵体验版的时候遇到了一个问题,舍得需要左侧一个竖排的工具栏,工具栏中的按钮点下后高亮为蓝色,而且点击后一直保持这种高亮状态.直到另一个按钮按下,把它替换掉为止,就象下面这个效果: 在实际使用的时候发现了问题:当鼠标在主窗口的其它位置点击的时候,这个蓝色高亮状态就消失了,舍得尝试了很多种方法,什么信号槽啊，事件啊啥的，一直找不到一个妥善的解决方... 阅读全文

摘要：“Learn fast and forget about forgetting”这一句可算是SuperMemo World的slogan了。在SuperMemo官方新老两代网站中我们可以看到一个有意思的东西，老一代官方网站（以supermemo.com为代表,因为数据量太大，所以仍然保留老版本数据，且目前以SuperMemo 9x、2004、2006、2008 以及最新的SuperMemo 15为... 阅读全文

摘要：有一回学苑中有一童鞋问舍得，为毛背了单词在阅读时还用不上？言下之意是，背单词有嘛用？ 这一问题提得真好。 舍得的回答是：用得上才怪。 用和练是相对的。你“怎么练”，必然会影响到“怎么用”。 看看现在大家背单词的方式，最常见的是以下两种： 看单词->回忆释义 看释义->回忆单词 然后是它的几个变种： 根据单词，从一堆释义（三或四个比较常见）中找出正确... 阅读全文

摘要：当你开始任何新事物时，方向很多。有你可以做的，你想做的，还有你必须做的。你要从你不得不去做的事开始。从核心开始。 例如，你开一家热狗摊，你要担心调味品，手推车，名字，装饰。但第一要务是热狗。热狗是核心。其他的都是次要的。 找到核心的方法是问你自己：“如果我这样做，我正在销售的东西还存在吗？”热狗摊没了热狗就不叫做热狗摊。你可以拿走洋葱，调味品，芥末等等。有人会不喜欢你的简易热狗，但是... 阅读全文

摘要：有一个叫Anita Sokmen的作者提到了一个例子，展示了教师如何引导学习者在猜测词义的同时将新知识融入旧知识中： 有一个课程我已经教了几年。在这个课程中经常出现innate这个词，学生既不知道这个词的意思，也不知道它的词根“nat”。但是，有一次我们复习前缀“in-”的意思，我引导学生说出其他含有“nat”这个词根的词（native,natural,nation,nationality... 阅读全文

摘要：作为一个南方人，拼音没学好那似乎已是一件非常正常的事。什么卷舌音、鼻音，也只有在近几年才算是分清了一部分。但尴尬的事情仍在继续，发短信的时候，总有些字拼得不准；说话的时候，总有些字没有卷舌、或忘了加鼻音……痛定思痛，于是有了一个用SuperMemo来强化拼音的训练方案。 要实现这个方案，得具备两个条件，一是选定汉字范围——舍得选的是一级国标汉字，共计3700余个；二是利用程序将这些汉字转化为拼音... 阅读全文

摘要：这个问题已经有好几个童鞋提出来过了，今天在这里作一次统一的回复。 先界定一下问题的范围，这里所说的“快速新增”，指的是针对一定批量的学习材料，如果零打碎敲地往里输入，建议直接使用SuperMemo UX自带的编辑器进行添加（按F9进入编辑模式，添加材料跟在论坛发贴差不多）。“现有”二字，则是指此课程已在UX中使用。此外本文也不讨论用导入的方式添加学习材料，但需要说明的是，直接往现有课程中导入学习... 阅读全文

摘要：之前舍得在博客中介绍过一些单词记忆的技巧，陆续有童鞋向舍得咨询具体的操作方法。舍得整理了一下资料，找出一种叫做“字形词义形象代码法”的技巧来分享给大家。 这种”字形词义形象代码法“只不过是诸多记忆技巧的一种而已，它的存在是为了帮助你建立一个”记忆钩子“，用它勾起”字形“和”词义“。看上去记忆钩子这东西加重了你的记忆负担，但实际上并不是这样，只要钩子做得好，在应用钩子的情况下，你背这个单词的时候会... 阅读全文

摘要：舍得对SuperMemo UX官方课程中的新版辞典垂涎已久。这货很漂亮，而且非常实用。比起原来那种方式的辞典，拥有更强的互动性。简单地来比较这两个之间的区别就是：老辞典需要专门制作一个辞典文件，而新辞典会自动从课程中提取内容；老辞典的搜索很鸡肋，新辞典则可以给我们更强大的搜索、分类以及关联词汇的功能。 新辞典中的分类让人感觉很舒服。 新辞典的搜索速度很快，而且搜索的结果中自动带了音... 阅读全文

摘要：虽然舍得经常用EmEditor来处理一些东西，但用它来预览网页却从来没有尝试过。直到今天，无意在网上看到这篇介绍文章，一试之下，感觉确实不错。 以前舍得预览网页常用的作法是： 1.对于现成的html文件：右键点击html文件，然后选“打开方式”，再从中选择相应的浏览器。现在看来可以省点事情了。 2.没有html文件时：比如说有时候我们想快速预览一段从其他地方复制的html代码，通常是先建立一... 阅读全文

摘要：学习的方式有很多种，但高效、省心的方式并不多，SuperMemo恰好是其中一种。 按SuperMemo的命名本意去理解，它该是Super Memory（超级记忆，或超常记忆）两个词的缩写，但SuperMemo发展到现在，已经不再局限于“记忆”这一领域，据官方说，它可以用来掌握大量的信息。舍得在实际应用的过程中也发现，将其定位在复习助手，或学习助手更为贴切。 话说很久以前，舍得就想好好练练书法。... 阅读全文

摘要：上回舍得简单地介绍了一下《与爱因斯坦月球漫步》这本书，接着阅读下来，发现惊喜多多。 19世纪提出的“里博定律” 下面这段话可说是SuperMemo原理的“粗线条版”： 从一定程度上说，随着记忆的逐渐积累，记忆本身也在发生着变化。每回忆一次，我们都会把这次回忆纺织进其他记忆网络中去。于是，这个网络会变得越来越密实，记忆也就会越来越牢固，最终储存在大脑中永远不会消失。 需要更正一下... 阅读全文

摘要：SuperMemo UX EE系列中的模板确实漂亮了许多，但一直看的话，也会腻掉的。正好舍得近日计划制作一个特殊的课程，顺手从网上搞了几张中国山水风景的图片，制作出几个模板来。 关于这个模板，舍得这里要说明一下的是，舍得现在制作的课程，一率采用SuperMemo的新模板语法。转换精灵的课程制作同样采用的是这套新语法，这个“新语法”新在哪里呢？简单地讲，就是将模板的定义和背景图分开。这... 阅读全文