C语言1博客园作业04

问题	答案
这个作业属于哪个课程	c语言程序设计2
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9768
我在这个课程的目标是	掌握for循环语句实现指定次数的循环程序设计
这个课程在哪个方面具体帮助我实现目标	使用for循环语句
参考文献	百度

一、PTA实验作业

1.1求交错序列前N项和

内容描述:本题要求编写程序，计算交错序列 1-2/3+3/5-4/7+5/9-6/11+... 的前N项之和。

1.1.1数据处理

-数据表达：提出整形变量n，m分别存储分子分母的值，i进行循环使分数相加,flag进行正负变号,N为输入的多少项；双精度浮点型sum用于存储结果，并输出；
-数据处理：应用for循环控制进行运算的次数，进行运算的结果存储再sum中，for循环中sum存储之后分子进行加1，分母进行加2，然后再改变下一项的正负，以此进行循环来计算存储结果，最后得出正确答案；

1.1.2实验代码截图

1.1.3测试数据

输入数据	输出数据	说明
9	0.907	无临界值
0	0.000	非负整数
-5	0.000	负数

1.1.4PTA提交列表及说明

1.2求奇数分之一序列前N项和

内容描述:本题要求编写程序，计算序列 1 + 1/3 + 1/5 + ... 的前N项之和。

1.2.1数据处理

数据表达：用到了int型变量N，n，m，i，double型变量sum，分别用于决定for语句的循环次数，用来结束for语句的执行和用数学函数pow决定m/i的正负号，定义分子使分子可以每次循环+1，定义分母使分母可以在每次循环+2。
数据处理：用到了赋值和n++，和数学函数pow的函数，用到for语句

1.2.2实验代码截图

1.2.3测试数据

输入数据	输出数据	说明
-10	0.000	输入小于0
0	0.000	较小输入
10	0.380	较小输入
9999	0.893	较大输入

1.2.4PTA提交列表及说明

二、代码互评

同学代码截图（来自计科一刘彦）

自己代码截图

1.使用的常量以及变量的不同，他的使用的更少，相比之更简洁一些。

2.使用的循环递推的方式不同，他的使用的是（3 * i - 2），我的使用的是（d=d+3）。

3.使用的计算方法的不同，他的使用的是-1的n次方判断正负，我的使用的是老师讲过的第二个方法，利用flag=-flag的循环来判断正负。

三、学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第四周/10-15	2小时	120	for循环语句	无法组织好语言让别人理解

3.2累计代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

循坏结构，算数运算符中的自增运算符。逻辑运算符中的逻辑与（&&)和逻辑或（||）

3.3.2学习体会

1.随着学习的不断深入，C语言课似乎也不再像刚开始时那么枯燥难熬，老师口中的专业名词也不再那么苦涩难懂，甚至变的慢慢有趣起来。但是随之而来的是作业要求的不断严格，难度的慢慢加大，从来都不是作业来适应我们的学习进度，而是不懂的没学过的通过自学来完成作业。一定的自学能力是大学学习中所不可少的！所以继续加油！！！
2.通过上课时自己对老师所教授内容的接受效果来看，从c语言开课到现在自己所学的东西是非常少的，对很多基本概念的理解及自主做题应用来看，我是学的很表层很模糊甚至根本没理解的。
3.虽然我们是工科生，但是很多东西不仅仅需要深层面的理解，更需要实记的，对很多语句中的专用符号的记忆还需要去熟悉牢记！