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这个作业的目标：基于场景的需求建模
学号：王海峰（2000401）、曾青云（2020111）
一、背景
（一）典型用户
学生，学生干部，辅导员
（二）需求
1.辅导员
1.1实时登记：辅导员掌握学生的基本信息，需要及时统计学生在考核标准下的信息
1.2调用信息：辅导员需要根据平时统计的信息，依据工作需要进行调用
1.3统计分析：辅导员需要，掌握每名学生在考核标准下个分项指标和总体的评价结果，以及学生团体班级的评价结果
1.4风险预警：辅导员需要了解掌握在考核评价条件下，存在弱项短板的学生情况
1.5数据安全真实：数据必须安全有效的存储，防止被篡改，数据丢失等风险
2.学生干部
1.1登记统计：学生干部需要辅助辅导员进行相关学生信息的登记，统计工作重复数据量大
1.2用户权限移交：在学生干部进行换届轮换时，需要对相关的用户权限进行更替
3. 学生
3.1查询登记情况：学生需要实时查询自己的信息情况
3.2风险预警:需要警示在考核标准情况下存在短板弱项的学生
3.3指导：学生能够了解自己的强项长处，并根据自己的兴趣爱好进行发展
二、场景
（一）学生基本信息
1.学生：学生能够通过系统登记记录自己的基本信息，包括姓名，年龄，性别等，以及其他可能在学校管理生活中需要的信息，并能够通过登录系统实时进行修改；
2.学生干部：学生干部需要审核信息真实性；能够在平时的管理工作当中提取学生的基本信息，完成自己的统计工作；能够登记与考核标准相关的学生信息
3.辅导员：辅导员可以验证学生登记基本信息的真实性，查询每次登记修改的记录；
（二）评价系统
1.学生：学生能够通过登录系统查询自己的评价情况，也可以查询同学的评价情况
2.学生干部：能够查询评价系统，了解所管理的学生群体的总体情况
3.辅导员：能够依据评价体系的变化，设置评价分数计算方法；能够得到每名同学的各分项指标和总体评价结果；能够得到班级各分项指标和总体的评价
