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带分数
摘要：这个题目有些无从下手，第一，是不理解题目的意思，第二是毫无思路。 题目： 带分数 问题描述 100 可以表示为带分数的形式：100 = 3 + 69258 / 714。 还可以表示为：100 = 82 + 3546 / 197。 注意特征：带分数中，数字 1~9 分别出现且只出现一次（不包含 0）。
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打印十字图
摘要：这个题目有些类似C语言的倒三角，但是图形比倒三角要复杂，规律比倒三角要难找得多。。。。 （偷了别人的方法） 题目描述： 历届试题 打印十字图 问题描述 小明为某机构设计了一个十字型的徽标（并非红十字会啊），如下所示： ..$$$$$$$$$$$$$.. ..$...........$.. $$$.$
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核桃数量
摘要：一开始这个题目把我整得懵懵的，后来问了一下覃同学才知道是求最小公倍数。 最小公倍数：即 满足三个数的整除， 是三个数的倍数 其中一个为零则公倍数为零 题目描述： 核桃的数量 问题描述 小张是软件项目经理，他带领 3 个开发组。工期紧，今天都在加班呢。为鼓舞士气，小张打 算给每个组发一袋核桃（据传言能
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二分查找
摘要：下次再好好测测这个题。 题目描述： 二分查找给定一个 n 个元素有序的（升序）整型数组 nums 和一个目标值 target ，写一个函数搜 索 nums 中的 target，如果目标值存在返回下标，否则返回 -1。示例 1: 输入: nums = [-1,0,3,5,9,12], target =
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最大最小公倍数
摘要：解题思路： 接下来先说一个结论：大于1的两个相邻的自然数必定互质。 而对于1~N的范围，肯定是 n*(n-1)*(n-2)的乘积最大、如果这三个数还两两互质的话那就最棒了。 如果n是奇数，那么 n、n-1、n-2必定两两互质，要是有些纠结的话，那么我们就分析在什么情况下可能会存在公因子。n是奇数，
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数列排序
摘要：说到排序，记得学过的选择排序，但是c语言学得不太扎实最后还是写了蛮久。 还学到了一个新方法。 c++: 方法一： 1 #include<iostream> 2 using namespace std; 3 4 int main(){ 5 int n; 6 int n2[100]; //用数组才能输入
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特殊回文字符串
摘要：迟到的作业它来啦！ 特殊回文字符串和回文字符串的解题方法差不多，用了一样的方法，加了一些条件。 偷偷记一记别人的方法：六位数：（2a+2b+2c==n)? cout<<a<<b<<c<<d<<e<<f<<endl; 五位数：（2a+2b==n)? cout<<a<<b<<c<<d<<e<<endl;
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回文数
摘要：还记得学C语言的时候也写过回文数，但那时只是简单的比较，现在要通过求余把个十百千位求出，再比较a==d;b==c; C++: 1 #include<iostream> 2 using namespace std; 3 4 void main() 5 { 6 int i; 7 int a,b,c,d;
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字母图形
摘要：还是运用ASCLL码表的一天，字符间的运算，最后无法将数字转成字母，就向覃猜猜同学请教了一下，将cout换成printf语句，尝试用过（char s;a=65;s=a）这样的，但是很是繁琐。 1 #include<iostream> 2 #include<string> 3 using namesp
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字母图形
摘要：1 #include<iostream> 2 #include<string> 3 using namespace std; 4 5 int main(){ 6 int n,m; 7 cin >> n >> m; 8 9 for(int i = 0;i < n && i < 26; i++){ 10
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找不同
摘要：试了好几种方法，ASCLL码表，遍历比较 1 #include<iostream> 2 #include<string> 3 using namespace std; 4 5 int main(){ 6 char temp; 7 int sum1=0; 8 int sum2=0; 9 10 for(
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最长回文字符串
摘要：补一补昨天的作业 1 #include<iostream> 2 #include<string> 3 using namespace std; 4 5 int main() 6 { 7 string s; 8 cin>>s; 9 int i,j ; 10 int left=0,right=0; 11
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进制转换
摘要：除二取余： 乘二取整： 例如将0.125转换为二进制： 0.125 * 2 = 0.25 00.25 * 2 = 0.5 00.5 * 2 = 1.0 1当小数部分为0就可以停止乘2了，然后正序排序就构成了二进制的小数部分：0.001 如果小数的整数部分有大于0的整数时，将整数部分和小数部分先
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字串
摘要：for循环求法： 1 #include<iostream> 2 using namespace std; 3 4 int main() 5 { 6 int a,b,c,d,e; 7 for(a=0;a<2;a++) 8 for(b=0;b<2;b++) 9 for(c=0;c<2;c++) 10 f
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十六进制转八进制
摘要：今天的题好像有些难了，但是学到了新的知识，进制转换，虽然还搞得不太明白。 二进制转八进制：1.取一合三法 2，添0补0 补上今天的题（一定不能把cout<<endl;关起来这样会影响换行） 1 #include<iostream> 2 #include<string> 3 using namespa
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闰年判断
摘要：这个闰年判断好像在学习C语言的时候，有写过类似的代码，用的是if条件。假如在第一个if前加个for循环，就会无限循环输出yes或者no。 1 #include<iostream> 2 using namespace std; 3 4 int y; 5 6 int main() 7 { 8 cout<
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vs code的调试
摘要：这软件不仅要下载，还得下编译器，而且还不止一个。天啊，昨天让学长帮忙弄了弄，还是没能把它解决，实在是太麻烦了，最后学长说：Java用eclipse啊，c++继续用visual studio就可以了，写visual studio不也可以写这些c/c++/c#嘛，用code还要配置。所以我现在也不知道该
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查找整数
摘要：这个查找整数，它好像不给我输入值诶 #include <iostream> using namespace std; int main() { int n; cout<<"请输入n的值："<<endl; cin>>n; long long a[1000]; for(int i=0;i < n;i++
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圆的面积
摘要：1 #include<iostream> 2 #define PI 3.14159265358979 3 using namespace std; 4 5 float r; 6 float s; 7 8 void Circle() 9 { 10 cout<<"请输入半径"<<endl; 11 cin
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Fibonacci数列
摘要：睡了一顿梦到自己醒着的午觉后，昏昏地起来写今天的作业，越看越精神，和被苦恼了一天的覃同学讨论。 Fibonacci数列：（这是别人的，待我理解透彻那个题目再好好地写！！） 1 #include<iostream> 2 using namespace std; 3 4 long long n[1000
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New world
摘要：今天是进园的第一天，原本是要昨天和覃猜猜同学一起的，但是昨天太累了，所以拖到了今天。今天补了昨天的作业，昨天没看的网课，学会一门新的编辑语言——Markdown,用起来挺方便挺不错， # +空格+一级标题 字体: 引用: 分割线: 图片: 超链接: 列表: 表格: ##二级标题 *字*—粗体 >加空
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