Gaokao. 100 Days

​ 我第一次对高考产生印象，还是在 7 年前的 「Gaokao. Love. 100Days」，用着 Wine 在 mac 玩着 pc 客户端盗版，一模成绩始终过不去一本线，只能走小涵线的不解。我每天都学习，怎么学习成绩还是不够？后来发现，带着香囊，每天和木馨聊天就能进一本线。令人感叹。

​ 现实世界往往比 galgame 更加乏味与不堪，在国内教育十二年，即便在常人看似最高等级的学府，在学校的快乐似乎也只有初三一年可以给我。当时我们在网课屏幕上回答 “努力的意义”，四年前选项中的 “内心的安宁” 浮现我的心头，我毫不犹豫地写上了他。现在想来，这是假清高么？我也许就像我的母亲一样，体会着成绩碾压班里别人的快乐，对于学习本身，并没有一个定义。

​ 高中三年在我的眼里，比初中小学要快得多。在我初三毕业时，朋友说 “期待 TA 的高中生活”，我却没有任何的感受与想法。那些班级集体活动，篮球赛、足球赛，仍在令我痛苦着，我不参与，就没有班级荣誉感？那或许是真的没有。我始终冷淡，相信好聚好散，不主动联系过去的同学。班级在我眼里就是一个临时载体，我没有赋予他们我的情感。

​ 想要 quit，想要逃跑。竞赛赋予了我能力，也给予了我落差与绝望。我只不过从千军万马的战场转移到了独木桥，仅此而已。有人认为爬梯子是快乐的，我在浮塔的高低各处飘荡。在盘旋，在盘旋，不知疲倦。这样的意志不久就让我感到了厌倦。人常说 “上了大学什么就都好了”。 上大学的学姐说，上学就是一直被 Judge 的过程，基础教育是被试题 judge，大学就是被老师 judge。这样想或许很悲观，可从普遍理性而论，人生何尝不是 judge？活在一个和其他人在的世界，每个人都习惯于评价他人，给每个人潜移默化地下定义。或许 “内卷” 一词能理性化的刻化应试教育，又或许能刻画某种社会形态，人们身处其中，已经接受这种认知。就像《飞越十三号房》一样，令我不寒而栗的是家长乃至整个社会群体的态度，而不是杨教授。

​ 我不爱读书，至少不是普遍认知中的 “名著”。读书，是整个世界的人，在任何时代，似乎都会推崇做的事。至今仍是如此吗？小学的时候喜欢读历史小说，比如《纵横十六国》《明朝那些事儿》，我似乎喜欢作为一个旁观者，观察一些宏大叙事中的微小细节。至于中学，就几乎没有读任何书了。或许可能是我还没有开卷的勇气，在初三那个寒冷的冬天迫切地读完了《简·爱》，如今也已不记得多少情节。我看过不少小说、电视剧、番剧、游戏，他们或许才是真正影响了我的人格。

​ 离我的高考也只有 100 天了，在平淡中也会感到一丝诧异。昨天是高考听口考试。作为一个历经磨难的旁观者，在亲临阵前，或许也有动摇吧。考试前要在备考室关 1h 不给喝水，无疑是不合理的。我在听考试须知的时候睡大觉，上厕所，也许只是我排解紧张的方式。我仍是一个俗人。

​ 我似乎一直尝试放大可能性，尊重可能性。即使客观题感觉都想对了，我还是认为不能保证我点对选项，输入对单词，我认为 100 % 正确率或者近似是保证不了了

​ 我尝尝望洋兴叹，应试教育，那么多人看似已经付出了自己的所有，最终却获得了自身认为不对等的回报。在中国，努力学说简直渗透到了社会的各个方面，高二之前的我，在自我怀疑中度过。现在的我尝尝抱着这样一个态度：摒弃 “努力” 说，我认为理论上，学习应试教育全部内容需要的时间非常少，只需要有对应的途径和道路，就有 match 它的 judge。因为大部分大考和平时的训练是不对称的。这种理论，却在很多时候也会崩塌，我感受不到我进步在了何处，也许我该相信潜移默化吗？

—— 未完待续