“20121-2022-1学期20212322刘海浩《网络空间安全专业导论》第二周学习总结”

第4章学习了门与电路
识别基础们并描述每种门的行为：非门（反过来）与门（乘起来）或门（加起来）异或门（同为o不同为1）还有与非门和或非门。
同样晶体管也可以实现门，一些基础门也可以组成电路。一些复杂的电路也可以通过等效电路成为简单电路，或者改造
用布尔表达式，真值表，逻辑框图描述门或电路的行为。
加法电路的设计。
了解了什么是多路复用器：使用一些输入控制信号决定那条输入数据线发送输出信号的电路
芯片的基本概念。
第五章学习计算机部件
了解了电脑基本组成：处理器，总线，缓存，指对角线长的英寸，分辨率，ram，硬盘，gpu独立图形处理器，dvd，
冯.诺伊曼冯·诺依曼体系结构

1.内存：存储单元的集合，每个存储单元有一个唯一的物理地址，这里用通称单元 。

可编址性：内存中每个可编址位置存储的位数。

2.算数/逻辑单元：执行算术运算（加法、减法、乘法和除法）和 逻辑运算（两个值的比较）的计算机部件。

寄存器：CPU中的一小块存储区域，用于存储 中间值或特殊数据。

3.输入/输出单元，链接计算机与外界。

输入单元：接收要存储在内存中的数据的设备。现代的输入设备包括键盘、鼠标和超级市场使用的扫描设备。
输出单元：一种设备，用于把存储在内存中的数据打印或显示出来，或者把存储在内存或其他设备中的信息制成一个永久副本。

4.控制单元

控制单元：控制其他部位的动作，从而执行指令序列的计算机部件。
指令寄存器：存放当前正在执行的指令的寄存器。
程序计数器:存放下一条要执行的指令的地址的寄存器。
中央处理器：算术逻辑单元和控制单元的组合，是计算机用于解释和执行指令的“大脑”。
总线宽度：可以在总线上并行传输的位数。
缓存：一种用于存储常用数据的小型高速存储器。
流水线：一种将指令分解为可以重叠执行的小步骤的技术。
主板：个人计算机的主电路板。

5.2.2 读取-执行周期
处理周期的四个步骤如下：
1.读取下一条指令。
2.译解指令。
3.如果需要，获取数据。
4.执行指令。

5.2.3 RAM和ROM
RAM是随机存取存储器的缩写，这是一种每个存储单元（通常是1字节）都能被直接访问的内存。访问每个存储单元的本质是改写这个存储单元的内容。也就是说，把其他数据存入这个单元可改变其中的位组合。
ROM:只读存储器的缩写。其内容不能更改，是永久的，存储操作不能改变它们。

5.2.4 二级存储设备
1.磁带：

磁带驱动器通常用于备份（生成副本）磁盘上的数据，以防磁盘损毁。磁带的类型多种多样，从小型的 流式录音带，到大型的盘式磁带。其有一个严重的缺点，即如果要访问磁带中间的数据，则必须访问这个数据之前的 所有数据并丢弃它们。磁带的任何物理移动都是费时的。

2.磁盘

磁盘驱动器：CD播放器和磁带录音机的混合物。
磁道：磁盘表面的 同心圆。
扇区:磁道的一个区。
块：存储在扇区中的信息。
寻道时间：读写头定位到指定的磁道所花费的时间。
等待时间：把指定的扇区定位到读写头之下所花费的时间。
存取时间：开始读取一个数据块之前花费的时间，即寻道时间和等待时间之和。
柱面：所有磁盘表面的同心磁道的集合。

3.CD和DVD

CD是光盘的缩写。
DVD：最常见的一种拷贝电影的形式，它代表数字化多功能光盘，由于它具有大容量存储能力，因此非常适合记录音频和视频结合的多媒体文件。
DVD的多种存在形式：DVD+R、DVD-R、DVD+RW、DVD-RW。

4.闪存：一种可写入可擦除的非易失性计算机存储器。
闪存也被用于制作固态硬盘，固态硬盘能够直接取代普通硬盘。它比普通硬盘速度更高、功耗更低，但是存储介质也最终被磨损。

5.2.5触摸屏
触摸屏是一种特殊的I/O设备，它显示文本和图形的方式与常规的显示器相同，此外，它还能探测到用户在屏幕上用手指或书写笔的触摸，并做出响应。
目前用来实现触摸屏的技术：电阻式触摸屏、电容式触摸屏、红外触摸屏和表面声波触摸屏。

5.3 嵌入式系统
嵌入系统作为大型系统的一部分，是为完成小范围功能而专门设计的计算机。
但事实上，这一术语是很模糊的。

5.4 并行体系结构
5.4.1 并行计算
1、并行计算有四种一般的形式：位级、指令级、数据级和任务级。

位级的并行是基于增加计算机的字长。
指令级的并行是基于程序中的某些指令能够同时独立地进行。
数据级并行基于同一组指令集能同时对不同的数据集执行。
任务级的并行是基于不同的处理器能在相同或不同的数据集上执行不同的操作。

2、共享内存并行处理器：多个处理器共享整体内存的情况。

5.4.2 并行硬件分类
多核处理器有多个独立的核心，它们通常是中央处理（CPU。
超标量处理器能向执行单位发出多条指令。
对称多处理器包含多个相同的核心。它们共享内存，并且通过一个总线相连。
大规模并行处理器是由许多能访问网络的处理器通过专用网络相连而形成的计算机。

最后用两张思维导图梳理一下吧~

这次学习过程并非一帆风顺。对于第四章：刚开始学习“门”的时候因为有一些高中物理的基础，所以细细揣摩后还是能明白的，但是到了后面，特别是电路以后，内容对于我来说便有一些吃力，甚至是晦涩难懂。只能上课的时候好好听讲，细细揣摩了
对于第五章：由于概念繁多，确实有些力不从心，只得慢慢牢记了！
但是本次学习的过程中，我也收获了很多知识，也更加熟练了自学的一些基本方法。同时也借鉴了别人的自学笔记，取长补短，克己不足，希望再接再厉！能够越来越好！