第八周作业
本周作业头
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/3074 |
| 我在这个课程的目标是 | 了解动态分配 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 字符串的运用、 动态内存分配的应用、结构类型的了解 |
| 参考文献 | c语言程序设计(第3版) |
6-1 函数实现字符串逆序 （15 分)
本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。
函数接口定义：
void f( char *p );
函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#define MAXS 20
void f( char *p );
void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现，略去不表 */
int main()
{
char s[MAXS];
ReadString(s);
f(s);
printf("%s\n", s);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
Hello World!
输出样例：
!dlroW olleH
实验代码：
void f( char *p )
{
int i=0,t=0,c,huan;
while(p[i]!='\0')
i++;
c=i-1;
while(t<=c)
{
huan=p[t];
p[t]=p[c];
p[c]=huan;
t++;
c--;
}
return ;
}
设计思路：
本题调试过程中碰到问题及解决方法
没有
实验截图：
6-3 字符串的连接 （15 分)
本题要求实现一个函数，将两个字符串连接起来。
函数接口定义：
char *str_cat( char *s, char *t );
函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端，并且返回字符串s的首地址。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#define MAXS 10
char *str_cat( char *s, char *t );
int main()
{
char *p;
char str1[MAXS+MAXS] = {'\0'}, str2[MAXS] = {'\0'};
scanf("%s%s", str1, str2);
p = str_cat(str1, str2);
printf("%s\n%s\n", p, str1);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
abc
def
输出样例：
abcdef
abcdef
实验代码：
char *str_cat(char *s, char *t)
{
int len;
int i;
len = strlen(s);
for (i = 0; *(t + i) != '\0'; i++)
{
*(s + i + len) = *(t + i);
}
return s;
}
设计思路：
本题调试过程中碰到问题及解决方法
没有
实验截图：
7-1 输出学生成绩 （20 分)
本题要求编写程序，根据输入学生的成绩，统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。
输入格式：
输入第一行首先给出一个正整数N，表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩，数字间以空格分隔。
输出格式：
按照以下格式输出：
average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩
结果均保留两位小数。
输入样例：
3
85 90 95
输出样例：
average = 90.00
max = 95.00
min = 85.00
设计思路：
本题遇到的困难及解决办法
问题不大
实验截图：
7-4 字符串排序 （20 分)
本题要求编写程序，读入5个字符串，按由小到大的顺序输出。
输入格式：
输入为由空格分隔的5个非空字符串，每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符，长度小于80。
输出格式：
按照以下格式输出排序后的结果：
After sorted:
每行一个字符串
输入样例：
red yellow blue green white
输出样例：
After sorted:
blue
green
red
white
yellow
实验代码：
#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main()
{
int i,k;
char a[5][80],m[80];
for(i=0;i<5;i++)
{
scanf("%s",&a[i]);
}
for(i=1;i<5;i++)
{
for(k=0;k<5-i;k++)
{
if(strcmp(a[k],a[k+1])>0)
{
strcpy(m,a[k]);
strcpy(a[k],a[k+1]);
strcpy(a[k+1],m);
}
}
}
printf("After sorted:\n");
for(i=0;i<5;i++)
{
printf("%s\n",a[i]);
}
return 0;
}
设计思路：
本题遇到的困难及解决办法
没有
实验截图：
7-3 计算平均成绩 （15 分)
给定N个学生的基本信息，包括学号（由5个数字组成的字符串）、姓名（长度小于10的不包含空白字符的非空字符串）和成绩（[0,100]区间内的整数），要求计算他们的平均成绩，并顺序输出平均线以下的学生名单。
输入格式：
输入在一行中给出正整数N（≤10）。随后N行，每行给出一位学生的信息，格式为“学号 姓名 成绩”，中间以空格分隔。
输出格式：
首先在一行中输出平均成绩，保留2位小数。然后按照输入顺序，每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号，间隔一个空格。
输入样例：
5
00001 zhang 70
00002 wang 80
00003 qian 90
10001 li 100
21987 chen 60
输出样例：
80.00
zhang 00001
chen 21987
实验代码：
struct student
{
char a[10];
char b[10];
int sum;
};
int main(void)
{
int N,k;
double average=0;
struct student grade[10];
scanf("%d",&N);
for(k=0;k<N;k++)
{
scanf("%s %s %d",&grade[k].a,&grade[k].b,&grade[k].sum);
average += grade[k].sum;
}
printf("%.2f",average/N);
for(k=0;k<N;k++)
{
if(average/N > grade[k].sum)
{
printf("\n%s %s",grade[k].b, grade[k].a);
}
}
return 0;
}
设计思路
实验截图:
学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 2/25-3/3 | 三天 | 45 | 数组的认识及用法 | 数组长度的理解 |
| 3/4-3/10 | 四天 | 38 | 文件的处理问题 | 文件指针的用法 |
| 3/11-3/16 | 三天 | 52 | 二维数组的使用及文件插入 | 二维数组的用法、上三角的判断及文件的处理 |
| 3/17-3/24 | 三天 | 102 | 用一维数组和二维数组编程 | 冒泡算法的运用 |
| 3/25-3/29 | 三天 | 66 | 学会规范的画流程图，认识了字符串 | 进制之间的转换的代码 |
| 4/1-4/5 | 三天 | 78 | 理解变量，内存和地址之间的关系 | |
| 4/8-4/12 | 三天 | 154 | 数组名作为函数参数的用法 | 如何运用在字符串中 |
| 4/15-4/19 | 两天 | 123 | 学会用指针实现内存动态分布 | 不是很清楚怎样使用动态分配 |
编程总结：
这周没有进行结对编程
学习总结：
随着自己知道动态内存分配的步骤，动态内存分配函数，知道了一些声明和初始化的函数例子。
预习总结：
| 时间 | 代码行数 | 博客字数 |
|---|---|---|
| 第一周 | 45 | 427 |
| 第二周 | 38 | 316 |
| 第三周 | 52 | 696 |
| 第四周 | 102 | 1117 |
| 第五周 | 66 | 1842 |
| 第六周 | 78 | 1193 |
| 第七周 | 154 | 1713 |
| 第八周 | 123 | 1712 |
