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唧屿
谨以此博客记录我在代码编程路上的艰苦挣扎
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2018年7月13日
个人学期总结
摘要: 任务一、 1、代码复审时,修改了当前问题,但是导致另一潜在问题出现,当潜在问题修改后,又会出现另一个问题,因为修改当前问题而引起新的问题,这种情况该如何解决??是推到重写还是将就使用?? 答案:通过本学期团队项目的开发体验,得出了一个结论:项目开发是不断迭代的过程,出现的错误是需要不断修复的。而如果
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posted @ 2018-07-13 12:26 唧屿
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2018年4月17日
201571030128/201571030118《小学四则运算练习软件软件需求说明》结对项目报告
摘要: 一、以实验二个人项目、实验三结对项目所开发的小学生四则运算练习软件作为原型,实施小学生四则运算练习软件用户调研活动具体过程。 1、真实的调研对象 2、要利用实验二、实验三开发的程序作为软件原型 我们将原型具体操作过程录制成小视屏,通过qq发给小学生,获取了一部分意见 3、除原型法之外的其他需求获取手
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posted @ 2018-04-17 21:38 唧屿
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2018年4月2日
201571030128/201571030118《小学生四则运算练习软件》项目结对报告
摘要: 源码地址链接: https://github.com/devilwjy/Second 需求分析: (1)由计算机从题库文件中随机选择20道加减乘除混合算式,用户输入算式答案,程序检查答案是否正确,每道题正确计5分,错误不计分,20道题测试结束后给出测试总分; (2)题库文件可采用实验二的方式自动生成
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posted @ 2018-04-02 23:41 唧屿
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2018年3月20日
用Java随机生成四则运算
摘要: 代码链接:https://github.com/devilwjy/Code.Demo 需求分析: 1.程序可接收一个输入参数n,然后随机产生n道加减乘除练习题,每个数字在 0 和 100 之间,运算符在3个到5个之间。 2.每个练习题至少要包含2种运算符。 3.练习题在运算过程中不得出现负数与非整数
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posted @ 2018-03-20 23:22 唧屿
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2018年3月13日
初涉猎软件工程的一些疑问
摘要: 粗略翻看了《构建之法》这本书后,提出了5个有关的、无关的问题,或许有的很幼稚,但恕我愚笨,理解的不够透彻,故此提出,希望老师同学可以予以解答,最好是通俗易懂的案例. 1、代码复审时,修改了当前问题,但是导致另一潜在问题出现,当潜在问题修改后,又会出现另一个问题,因为修改当前问题而引起新的问题,这种情
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posted @ 2018-03-13 20:46 唧屿
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