第二次结队作业

这个作业属于哪个课程 课程
这个作业要求在哪里 作业地址
这个作业的目标 结对项目——第二次作业
作业正文 见下文
其他参考文献 ...
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团队的自我介绍

魏鹏辉:喜欢电竞,户外活动,与人吹牛 。
邓慧:喜欢手游,锻炼,看动漫。

可视化的角度

同学们的专业
老师们喜欢的授课平台
喜欢的上课方式
授课效果
同学们的吸收程度

作业要求:

  • 所有组同学,共享出之前问卷调查的所有数据;各组根据共享的数据,重新进行整理分析(可能会有重叠重复的,各组须自行审查排除,避免简单叠加重复数据,上传的问卷根据内容进行简单命名);

  • 图表要采用规范的方式,横轴纵轴都需要有坐标名称,图名显示在图的下方,表名显示在表格上方。单张图及图上图示文字等,就能确保信息明确。

  • 除了问卷以外,采用合法的爬虫的方式,结合你们学过的Python,获取更大范围更大量更多元的数据,进行进一步的整理分析。

  • 开启原型设计。将可视化做在移动终端上的效果(可以是在 手机APP内,也可以是 小程序 内的显示嵌套)包括整体布局、前后数据关联、图文布局等。设计最终报告在手机终端上的展示效果,原型模型必须采用专用的原型模型设计工具实现:如Axure Rp、Balsamiq Mockup、Prototype Composer、GUI Design Studio、Adobe设计组件、墨刀 等等。在博文中说明你所采用的原型开发工具。

  • 增加对“线上教学”数据分析基础上,如何提高线上教学效果的基于数据分析基础上的意见或建议。

可视化的展现








墨刀二维码

云结队照片

吐槽与总结

本次作业采用了墨刀制作软件原型的方式,没有xy轴名称或者图片名称,
处理不当数据的处理分析需要学习,知识能力还不够,墨刀软件第一次学习
使用,它给数据带来了可视化的界面让用户可以直接的通过原型的设计去
决定该项产品是否可以去制作。对于软件开发有了进一步的了解,在学习
过程中我们不对的学习交流总结,将每天自己的收获相互交流融于作业中
,也是结队项目相对与个人更好的地方。

posted @ 2020-03-05 22:24  邓慧  阅读(115)  评论(1编辑  收藏  举报