阿波罗_Z

摘要： 作业要求 "结对编程1 模块化" 总成绩 计算方法： 百分数=总分/40 100 其中总分=个人作业+结对编程作业分数 个人项目成绩 (占原始总分的 20%） = ​ 每次作业成绩的累加，再把全班同学的最高成绩映射 20分，这个最高的累加分数到 20 分的比例为 R, 其他同学的成绩按 R 做映射。 阅读全文

摘要： 本章节讲的是结对编程和结对编程应当注意的地方，结对编程也是软工经典《人月神话》最推崇的编程方式之一，最早的结对编程记录是： 1987年，Intuit公司（当时只是一个刚刚起步的个人财务管理软件公司）宣布4月会向客户提供新版本的软件（4月15日是美国报税的截止日期）。但到了3月末，公司仅有的两个技术人 阅读全文

摘要： 作业要求 "个人作业2：APP案例分析" 评分结果 按从高到低排列 | 学号后三位 | 第二次作业 | Total | | | | | | "008" | "APP案例分析" | 23 | | "044" | "第2次作业" | 19.5 | | "011" | "App案例分析——XBMC" | 阅读全文

摘要： 作业要求 "个人作业1——四则运算题目生成程序（基于控制台）" 1. 使用 n 参数控制生成题目的个数 2. 使用 r 参数控制题目中数值 3. 生成的题目中如果存在形如e1 ÷ e2的子表达式，那么其结果应是真分数 4. 每道题目中出现的运算符个数不超过3个 5. 程序一次运行生成的题目不能重复， 阅读全文

摘要： 题目 "第一次作业" 第一次作业成绩 本次作业满分10分，分为博文和评论各占一半分数 言之有物，按照提示的模板来写 （5分） 能回答助教与老师的点评，并改进 （5分） | 学号后3位 | 作业标题 | 博客 | 评论 | | | | | | | 2302 | "第一次的作业，现实的自身" | 4 | 阅读全文

摘要： 第三章讲的是软件工程师的发展。主要从软件工程师的评价方法，团队期望和技能的反面进行阐述，并对应的分为3个小节。 在第一小节中讲的是个人能力的衡量与发展。对于初级软件工程师的成长，从以下5个方面开始: 1. 积累软件开发相关的知识，提升技术技能 2. 积累问题领域的知识和经验（例如：对医疗或金融行业的 阅读全文

摘要： 之前因为助教工作阅读过一遍《构建之法》，现在回头重新翻看这本书，越发觉得这本书值得深入阅读。本周先将前两周的读书笔记记录如下： 第一章 概论 第一章从浅入深，以航空业的发展历程作为模型，类比软件工程的发展。玩具：纸飞机 业余爱好：沙滩椅+氦气球 探索：莱特兄弟 产业：容纳百万人就业的航空业。类似的， 阅读全文

摘要： 题目 "第0道作业：读后感之详细要求" 第0道作业成绩 本次作业满分10分，分为博文和评论各占一半分数 言之有物，按照提示的模板来写 （5分） 能回答助教与老师的点评，并改进 （5分） | 学号 | 本次作业 | 博文 | 评论 | 总分 | | | | | | | | "201321122020" 阅读全文

摘要： 不想获得高分的学生不是好程序猿，结合助教的经验，要想在这门课程上获得高分先提几个Tips 1. 仔细阅读作业要求，尽可能完成作业的每个点 每次老师作业要求布置的都很详细，想获得高分的同学应该仔细阅读作业要求，经历过应试教育的可以很容易找到其中的得分点，写博客的作业的时候一定要把得分点反映出来。 2. 阅读全文

摘要： 1.调查问卷概况 福州大学2016 2017学年软工实践经过一个学期，为了调研上课情况，更好的迭代升级本课程，设计包含15个问题的调查问卷，经过一个星期的收集，全班50人，收到有效调查问卷41份，现将调查问卷情况统计如下： 2.调查问卷情况 Q1:你有没有选修实践课 100% Q2:请问你的学号是： 阅读全文