2024年2月4日
游戏化互动电子书对数学课程学生翻转学习表现、动机及元认知倾向的影响
摘要： 游戏化互动电子书对数学课程学生翻转学习表现、动机及元认知倾向的影响 (Effects of gamified interactive e‑books on students’ flipped learning performance, motivation, and meta‑cognition tendency in a mathematics course) h 阅读全文
posted @ 2024-02-04 21:07 daydayupxl 阅读(187) 评论(0) 推荐(0)