第十周作业

这个作业属于哪个课程|C语言程序设计II
-|:-😐:-😐
这个作业要求在哪里|https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/3162
我在该课程的目标是|思考和总结
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|阅读博客
参考文献| C语言程序设计(第3版）

一、刘未鹏的博客：怎样花两年时间面试一个人

http://mindhacks.cn/2011/11/04/how-to-interview-a-person-for-two-years/

请回答以下两个问题：

1.这篇博客下面的评论中，请列出你最感到有共鸣的三条（不限于三条）。10分

1.拒坊间传言比尔·盖茨就曾经说过类似这样的话：只要允许我带走100个人我可以再造一个微软。这话没搜到原版出处，但是从一个侧面反映了IT公司当中智力资产所占的比例之重。

2.另一方面，老师所起的作用很多时候甚至是一个负面的作用，例如布置大作业表面上看上去是培养学生的能力，我们姑且不说抄袭，假设每个人都做了，那么大作业本身能够衡量多少东西呢？能否衡量代码质量，能否衡量团队协作能力？能否衡量交流能力？考虑到大作业用到的东西往往都是书里面现成的，大作业甚至不能衡量学习能力。而学习能力简直算是这个行业最重要的能力没有之一了。

3.读烂书浪费时间，但读好书却节省时间。

2.读了这篇博客，你有哪三点具体的收获（不限于三点）。10分

1.据博主所说比尔盖茨曾经说过：只要允许我带走100个人我可以再造一个微软，作为一个非常依靠脑力的专业智力是非常重要的 但是我更认为后天的努力也不可少。

2.雇主与应聘者并不是互相了解 而是彼此并不知道彼此需要的是什么 而老师也大部分没有长时间的进入过企业工作 所以导致需求和供应并不匹配

3.最大的收获就是博主推荐的书吧 让我知道往哪方面去学习

二、如何有效地记忆与学习？

http://mindhacks.cn/2009/03/28/effective-learning-and-memorization/

请回答以下两个问题：

1.这篇博客中提到的哪些方法你已经在使用，举例说明使用之后的实际效果。10分

书写 老实说这个效果并不咋地刚记住第二天就忘
在我印象中效果最好的就是经常主动回顾 但是就像博主说的很难坚持下来

2.这篇博客中提到的哪些方法在你看来不错，但自己还没实践过，很想试一试。10分

设身处地地“虚拟经历”别人经历过的事情
抽象和推广

三、如何提问？

https://github.com/ryanhanwu/How-To-Ask-Questions-The-Smart-Way/blob/master/README-zh_CN.md

请回答以下两个问题：

1.开学已经要求大家阅读过此文，对照一段时间的学习，请举例说明你之前所采用的提问方式和得到的反馈。10分

大部分时候都是问代码到底哪里有问题肉厚就是一大串代码
反馈：有些时候会帮我仔细分析代码错误的原因 大部分并没有得到反馈

2.请按照文章的要求，精确而言之有物的描述到目前为止最困扰你的一个问题。10分

有些迷茫 感觉大佬一开始就是大佬 而我现在还是只能勉强跟上老师的节奏 甚至有些基础题都要花大量的时间 我想知道大佬们都是怎么学习这门语言的

学习进度条

日期	花的时间	代码行数	问题
3.10-3.16	6小时	120	还是不会找最大数组
3.16-3.22	7小时	150	冒号排序法还是不太会
3.23-3.29	6小时	90	运用指针不熟练
3.30-4.05	8小时	160	预习题思路比较混乱
4.06-4.12	8小时	190	运用指针不够熟练
4.13-4.19	12小时	170	定义结构变量不熟系
4.20-4.26	9小时	240	递归函数不太会用
4.27-5.3	3小时	0

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