第八周编程总结
这个作业属于哪个课程|C语言程序设计II
-|:-😐:-😐
这个作业要求在哪里|https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/3074
我在该课程的目标是|更加深刻了解指针，学会指针的应用解决一些实际问题
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|首先一部分不懂的问题促使我去百度，运用指针处理字符串
参考文献| C语言程序设计(第3版）
6-1 函数实现字符串逆序 （15 分)
函数接口定义：
void f( char *p );
函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#define MAXS 20
void f( char *p );
void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现，略去不表 */
int main()
{
char s[MAXS];
ReadString(s);
f(s);
printf("%s\n", s);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
Hello World!
输出样例：
!dlroW olleH
实验代码
void f( char *p )
{
int i=0,j=0,nb,h;
while(p[i]!='\0'){
i++;
h=i-1;
}
while(j<h){
nb=p[j];
p[j]=p[h];
p[h]=nb;
j++;
h--;
}
return ;
}
遇到的问题及解决方法
这是一个非常容易的题 没有问题
运行截图
6-3 字符串的连接 （15 分)
函数接口定义：
char *str_cat( char *s, char *t );
函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端，并且返回字符串s的首地址。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#define MAXS 10
char *str_cat( char *s, char *t );
int main()
{
char *p;
char str1[MAXS+MAXS] = {'\0'}, str2[MAXS] = {'\0'};
scanf("%s%s", str1, str2);
p = str_cat(str1, str2);
printf("%s\n%s\n", p, str1);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
abc
def
输出样例：
abcdef
abcdef
实验代码
char *str_cat(char *s, char *t)
{
int nzh;
int i;
nzh = strlen(s);
for (i = 0; *(t + i) != '\0'; i++)
{
*(s + i + nzh) = *(t + i);
}
return s;
}
遇到的问题
无
运行截图
7-1 输出学生成绩 （20 分)
本题要求编写程序，根据输入学生的成绩，统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。
输入格式：
输入第一行首先给出一个正整数N，表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩，数字间以空格分隔。
输出格式：
按照以下格式输出：
average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩
结果均保留两位小数。
输入样例：
3
85 90 95
输出样例：
average = 90.00
max = 95.00
min = 85.00
代码
# include <stdio.h>
# include <stdlib.h>
int main ()
{
int i=0,*p,Nb;
double sum=0,max,min;
scanf ("%d",&Nb);
if ((p=(int*) calloc (Nb,sizeof(int)))==NULL){
printf ("Not able to allocate memory.\n");
exit (1);
}
for (i=0;i<Nb;i++)
scanf("%d",&p[i]);
max=min=p[0];
for (i=0;i<Nb;i++)
{
sum=sum+p[i];
if (min>p[i])
{
min=p[i];
}
else if (max<p[i])
{
max=p[i];
}
}
printf ("average = %.2lf\n",sum/Nb);
printf ("max = %.2lf\n",max);
printf ("min = %.2lf\n",min);
free (p);
return 0;
}
设计思路
遇到的问题
这个题目主要是答案错误比较多 总是对了这个错那个 不过题目还是比较简单
运行截图
7-4 字符串排序 （20 分)
本题要求编写程序，读入5个字符串，按由小到大的顺序输出。
输入格式：
输入为由空格分隔的5个非空字符串，每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符，长度小于80。
输出格式：
按照以下格式输出排序后的结果：
After sorted:
每行一个字符串
输入样例：
red yellow blue green white
输出样例：
After sorted:
blue
green
red
white
yellow
实验代码
#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main()
{
char nb[5][80],a[80];
int i,j;
for(i=0;i<5;i++)
{
scanf("%s",&nb[i]);
}
for(i=1;i<5;i++)
{
for(j=0;j<5-i;j++)
{
if(strcmp(nb[j],nb[j+1])>0)
{
strcpy(a,nb[j]);
strcpy(nb[j],nb[j+1]);
strcpy(nb[j+1],a);
}
}
}
printf("After sorted:\n");
for(i=0;i<5;i++)
{
printf("%s\n",nb[i]);
}
return 0;
}
设计思路
遇到的问题
首先这个问题我以为和上次那个差不多 后面根据书上才知道我自己想错了 根据书上的函数就可以写出来 没有什么大问题
运行截图
7-3 计算平均成绩 （15 分)
给定N个学生的基本信息，包括学号（由5个数字组成的字符串）、姓名（长度小于10的不包含空白字符的非空字符串）和成绩（[0,100]区间内的整数），要求计算他们的平均成绩，并顺序输出平均线以下的学生名单。
输入格式：
输入在一行中给出正整数N（≤10）。随后N行，每行给出一位学生的信息，格式为“学号 姓名 成绩”，中间以空格分隔。
输出格式：
首先在一行中输出平均成绩，保留2位小数。然后按照输入顺序，每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号，间隔一个空格。
输入样例：
5
00001 zhang 70
00002 wang 80
00003 qian 90
10001 li 100
21987 chen 60
输出样例：
80.00
zhang 00001
chen 21987
实验代码
#include<stdio.h>
struct student{
char num[10];
char name[20];
float c;
};
int main()
{
struct student stu[10];
int i,nb;
double sum=0;
scanf("%d\n", &nb);
for (i=0;i<nb;i++) {
scanf("%s%s%f", &stu[i].num, &stu[i].name, &stu[i].c);
sum=sum+stu[i].c;
}
printf("%.2f\n",sum/nb);
for (i = 0; i<nb; i++){
if (stu[i].c<sum/nb){
printf("%s %s\n", stu[i].name, stu[i].num);
}
}
return 0;
}
设计思路
遇到的问题
这个题目的主要问题就是保留小数的的问题 可能是好久没注意了 好多次答案错误
运行截图
学习进度条
| 日期 | 花的时间 | 代码行数 | 问题 |
|---|---|---|---|
| 3.10-3.16 | 6小时 | 120 | 还是不会找最大数组 |
| 3.16-3.22 | 7小时 | 150 | 冒号排序法还是不太会 |
| 3.23-3.29 | 6小时 | 90 | 运用指针不熟练 |
| 3.30-4.05 | 8小时 | 160 | 预习题思路比较混乱 |
| 4.06-4.12 | 8小时 | 190 | 运用指针不够熟练 |
| 4.13-4.19 | 12小时 | 定义结构变量不熟系 |
学习感悟：
题目有点多，做了我整整一天 发现百度是个好东西 不会写可以百度找找思路
结对编程感悟
周三晚上没时间结队编程 后面回寝室进行的结队 这次题目有点多 主要是讨论的思路 尤其是那个构造结构和队友看了很久的数才理解
折线图
浙公网安备 33010602011771号