JAVA第一阶段学习总结

 

0.前言

至此次博客总结，我已经完成了三次PTA习题了。

 

 

 

 

现在说起来，第一次作业的确是最简单的，但我完成的情况一般，当时还没有完全进入学习JAVA的状态；但经过了第一次作业，第二次就好很多了，取得了第一个满分；第三次作业的难度较大，老师给的时间也更长，但题目也更繁琐，更综合，我完成的还好。

 

1.作业过程总结
  ①总结知识迭代关系；

　　　　　　第一次作业主要是基础，各种基本语句等等

　　例如各种定义：

　　　　定义字符串：String a=new String;

　　　　定义数组：int[] m=new int[n];

　　　　定义类：public class Rectangle

　　　　定义方法：public int getArea(double r)

　　还有其他基本语句：

　　　　输入a数字：a=input.nextInt();

　　　　输入str字符串：str=input.nextLine();

　　　　输出语句：System.out.println(a+“+”+b+”=”+”a+b”);

　　　　数据类型转换：double a=Double.parseDouble(r);

　　以及Math类方法：Math.abs(n),Math.pow(a,2),Math.sqrt(4,2)

 

　　　　　　第二次作业更细致，主要是对方法的灵活调用

　　例如对判断闰年和判断输入是否合法的方法调用：

　　　　Main.isLeapYear(year);

　　　　Main.checkInputValidity(year,month,day);

　　　　if(checkInputValidity(year,month,day)==false)

      　　　　System.out.println("Wrong Format");

　　　　else

      　　　　Main.nextDate(year,month,day);

　　以及方法的算法细化

 

　　　　　　　第三次作业更深入，主要是对类的灵活调用

　　例如对DateUtil类的调用：

　　　　

 

 

　　以及类的传递：

　　　　public DateUtil getPreviousNDays(int n) {

        　　　　DateUtil getPreviousNDays=new  DateUtil(year,month,day);

       　　return  getPreviousNDays;

　　　　}

　　②通过作业逐步从面向过程过渡到面向对象；

          第一次作业其实只是对JAVA的接触，能够让我们写出完整的程序来；第二次作业则是对第一次的加强，注重程序的正确性，也引进了类的概念，为第三次作业打下基础；第三次作业则是让程序与类不断碰撞，我们在这个碰撞的过程中更清楚的认识类，学会用类，之后老师的课更是给我们普及了类的思想，让我们更好的理解面向对象与面向过程的区别。

　　③作业过程中遇到的问题及解决方法

　　  　在完成第一次作业时我面临的问题源源不断，因为自学的时候up主是从整个Java编程原理透彻的跟我们讲解，为了让我们形成整个知识体系，而老师上课的时候又是抓住某一个点具体讲解，因此知识都是松散的，我没有办法完成一个完整的程序，所幸一直在查找知识点，也经常问同学，在第一次作业完成过程中学到了很多，第二次作业对我来说就没有很大问题；到了第三次作业重点放在了类上，这就要求我们理解面向对象的编程原理，才能更好的使用类，包括类的传递，一开始对我来说也是一个很大的挑战，我也会去网上搜相关的知识点，跟同学讨论，顺利完成了第三次作业。

　　④每次作业花费的时间比例

　　　 第一次作业花费的时间比较多，重点放在不断学习新知识上，否则我没有办法写出完整的正确的程序。第二次作业花的时间是最少的，也是最积极的一次。第三次作业花费的时间最多，我主要在理解类，理解类的调用，以及把类当成参数传递，理解JAVA的这种思想。

　　⑤对编程过程的严谨性的认识及教训

     　　 我个人觉得JAVA是比C更严谨的，如果在同一个packege里有一个class错了，可能还会影响别的class的使用。JAVA比C多了类的概念，因此要求也是更高的。包括JAVA输入完了如果没有关闭都是会有提示的，JAVA边编译边运行的机制也一直在提示我们注意错误。

 

2.设计心得
  　　①面向过程与面向对象的比较

　　　　我理解的面向对象与面向过程的最大区别是：面向对象把重点放在对象上，去思考这个对象有什么属性，做什么行为，将它自己的东西都放到本身的类里面，之后再调用，不同的对象之间是互不干涉的；而面向过程则将重点放在一个什么事，什么行为上，将这个行为写成一个函数，再让不同的人调用这个函数去执行这个行为。
  　　②面向对象设计的基本原则理解

　　　　我们现在接触的是职责单一原则，指的是一个模块的功能尽量是单一的，这样当该模块的某些方法或某些行为发生变化时，只需改动自身的模块，不影响其他模块和该模块的调用。
 　　 ③对编程思维的理解

　　　　编程的本质是把人的想法转化成计算机能理解的语言，让计算机来执行人想让它做的事。正是由于计算机不像人的思维一样灵活，因此编程的严谨性就显得尤为重要。编程的过程中尽量把不同的模块分隔开来，彼此之间互不影响，不仅减小了程序崩溃的可能性，也有利于各个模块的维护。

3.测试的理解与实践
  　　①测试对于编码质量的重要性

　　　　如果只是按照正确例子进行输入，当用户不小心输入了错误符号时，程序可能就运行不了，甚至崩溃，也可能输入合法但没有给出正确的结果，这样的程序当然也没有人会用。
 　　 ②假如让你设计测试用例，你会如何做

　　　　先按照要求输入进行测试，再输入不同的字母，符号甚至空格回车等等，看程序能否给出正确的结果。

4.课程收获

　　　　首先是渐渐弄明白了面向对象和面向过程的区别，现在的思维也逐步向面向对象转变，不再是为了完成某项功能而写代码，面对题目也有了更多思考和认识。其次是学到了很多JAVA编程的基础知识，能为将来的更深层次学习打下基础。

5.对课程的建议
             既然是专业课，我们本就应该进行大量的练习，现在的作业强度也是可以接受的，除了课堂作业因为知识没那么快吸收觉得有点困难以外，其他都还好。

 

6.学习计划

             接下来的学习重心放在熟练掌握类的继承，正则表达式的使用，以及其他琐碎知识点上，增加学习JAVA的时间。