C语言I博客作业09

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11634
我在这个课程的目标是	更好的理解现在所学习的内容，补充细节和框架
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	思维导图和代码互评
参考文献	《C Primer Plus》《C语言程序设计》（第三版）

1.PTA实验作业

1.1 7-1 解一元二次方程 (10分)

1.1.1 数据处理

数据表达：
1.变量a,b,c：为双精度浮点型，由输入得来；
2.变量x,y,z: 为双精度浮点型，由计算得来。
数据处理：
表达式：赋值表达式，关系表达式，算数表达式，逻辑表达式；
流程结构：if-else语句。

1.1.2 实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
0 4.5 -3.6	x = 0.8	a=0，为一元一次方程，只有一个解
0 2.8 0	x = 0	a=0，为一元一次方程，只有一个解，c=0，唯一解为0

1.1.4 PTA提交列表及说明

1.答案错误：输出格式错误；
2.部分正确：当答案为0时，会出现-0的情况；
3.运行时错误：定义的数据类型与代码不符合，无法运行。

1.2 7-77 【循环】【--没有的数字A--】 (20分)

现在输入一个整数， 请找出这个整数的各个位数字之中缺少哪个数字，把缺少的数字数输出来，具体参见样例。

1.2.1 数据处理

数据表达：
1.变量n：输入得来，为整型；
2.变量count，i，j，k：赋值得来，为整型；
3.变量a[10]：计算得来，为整型。
数据处理：
表达式：赋值表达式，计算表达式，逻辑表达式。
流程结构：while循环，for循环嵌套if-else。

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
1234567		整数中没有0.8.9三位数字，输出并换行
975478940		整数中没有1.2.3.6四位数字，输出并换行
1234567890		数字全部存在，无输出

1.2.4 PTA提交列表及说明

1.部分正确：每个整数的第一位数没有存进数组，导致第一位数若存在整数中仅有的那一个数时，无法读取，导致答案错误；
2.部分正确：for循环循环比较时，循环条件多余一次，导致答案残缺。

2.代码互评

同学代码：

自己代码：

同学的代码将数组下标直接作为存放位数个数的地方，所以只需比较数组存入的数是否每位都为0就知道有没有这个数，更方便更简单更有效率，而我则是将每位数存进数组，再依次用0-9进行比对，没有则输出，不愧是我训哥，代码就是神仙。

3.学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较困惑的问题
第八周	30小时	600	基础知识，输入输出函数if-else语句	无
第九周	30小时	700	for循环，while循环，switch语句，数组	怎样用数组打出金字塔和蛇形数组
第十周	30小时	500	无	二维数组的使用
第十一周	25小时	550	自定义函数，命名法	怎样解决自己的暴力解题思路，让代码更直观简洁
第十二周	27小时	550	string.h	怎样解决自己的暴力解题思路，让代码更直观简洁
第十三周	25小时	600	无	不知道自己该往哪学
第十四周	26小时	650	无	无
第十五周	25小时	600	指针，枚举，结构体	指针的运用不熟练，都看得懂，但是一用就有问题了
第十六周	23小时	550	链表	链表还是没学明白，感觉还是似懂非懂

3.2累积代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会

这周开始研究链表了，感觉真的有点陷入迷茫了，不过这个链表如果学会了的话，有很多高层次的东西应该都写的出了，冲冲冲。