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摘要： 大二软件工程学生学习规划与展望 作为一名软件工程专业的大二学生，我深知这是从基础理论转向实践开发的关键一年。我会认真对待数据结构、算法、计算机网络、数据库等核心课程，打牢专业基础，提升逻辑思维与编程能力，为后续深入学习开发技术做好铺垫。 在专业技能上，我计划深入学习Web开发，掌握前端页面制作与后端 阅读全文

摘要： 面向对象三大特性 & 多态 三大特性：封装、继承、多态 封装：隐藏内部实现，对外提供接口，保证数据安全、便于维护。 继承：子类复用父类属性和方法，减少重复代码。 多态：父类引用指向子类对象，同一方法表现不同行为。 多态前提：继承 / 实现、方法重写、父类引用指向子类。 多态原理：编译看左边（父类）， 阅读全文

摘要： 一、Java 基础 面向对象三大特性、多态原理 == 和 equals、hashCode 区别 String、StringBuffer、StringBuilder 装箱拆箱、常量池 异常体系：Checked / Runtime Exception 泛型、反射、注解原理 序列化与反序列化 深拷贝浅拷贝 阅读全文

摘要： miniprogram/ # 小程序主目录 ├── pages/ # 页面目录 │ ├── index/ # 首页（功能入口） │ │ ├── index.js │ │ ├── index.json │ │ ├── index.wxml │ │ └── index.wxss │ ├── elderl 阅读全文

摘要： 代码语法 / 逻辑错误（导致功能中断） 问题：assess-social.js 中 gotoResult 函数执行报错，按钮点击无反应。 解决：核心错误是函数内同一作用域重复声明变量，删除重复的 const {formData, totalScore, scoreLevel} = this.data 阅读全文

摘要： 《构建之法》中提到，“软件构建是一个充满试错的过程，错误并不可怕，可怕的是不能从错误中学习”。这一观点让我深受触动。在以往的开发经历中，我往往将重心放在“如何避免错误”上，却忽略了“如何从错误中总结经验，实现持续改进”。书中通过大量的案例和实践经验，阐述了软件构建过程中质量保障的核心思路，以及如何通 阅读全文

摘要： 《构建之法》一书不仅讲解了软件构建的技术层面，更重点阐述了团队协作背景下的构建实践，让我深刻认识到，“优秀的软件产品从来不是一个人的功劳，而是团队协作的成果”。 在单人开发模式下，开发者可以自主掌控整个构建流程，但在团队场景中，由于成员的技术水平、思维方式、工作习惯存在差异，如何协调各方资源、规范协 阅读全文

摘要： 现在已经有了Java后端，基于它开发微信小程序，核心需求就是完成小程序前端的开发、前后端的对接，以及最终的调试和上线。 一、前期准备（环境与账号） 在开始写代码前，先把基础环境和账号配置好： 微信开发者工具：下载并安装[微信开发者工具] 微信公众平台账号：注册小程序账号 确认后端接口规范：整理好Ja 阅读全文

摘要： 读书笔记 阅读《构建之法》前，我对“软件构建”的认知局限于“编写代码实现功能”，认为这是一项以技术能力为核心的孤立工作。但随着阅读的深入，我逐渐明白，软件构建并非简单的编码行为，而是一套涵盖需求分析、设计、编码、测试、部署、维护等全流程的系统性工程，其本质是“将用户需求转化为可运行、可维护、高质量软 阅读全文

摘要： 1.C++ 中字符串的比较运算符（</>/==）本身就是按照字典序逐字符比较的 举个例子，比较 a="101" 和 b="111"： a+b = "101111"，b+a = "111101" 逐字符对比： 位置 a+b 的字符 b+a 的字符 对比结果 0 '1' '1' 相等 1 '0' '1' 阅读全文