第七周作业

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II
这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass4-2018/homework/2826
我在这个课程的目标是 掌握指针、字符串的运用
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 对指针的运用
参考文献 C语言程序设计

6-2 每个单词的最后一个字母改成大写 (10 分)

函数fun的功能是:将p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。(这里的“单词”是指由空格隔开的字符串)。
函数接口定义:
void fun( char *p );
其中 p 是用户传入的参数。函数将 p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。
裁判测试程序样例:

#include <stdio.h>
void fun( char *p );
int main()
{
 char chrstr[64];  int d ;
  gets(chrstr);
  d=strlen(chrstr) ;
  chrstr[d] = ' ' ;
  chrstr[d+1] = 0 ;
  fun(chrstr);
  printf("\nAfter changing:   %s\n", chrstr);
return 0;
}

/* 请在这里填写答案 */

输入样例:
my friend is happy
输出样例:
After changing: mY frienD iS happY

代码:

void fun( char *p )
{

	int i;

	for(i=0;*(p+i)!='\0';i++){

		if(*(p+i+1)==' ')

		*(p+i)=*(p+i)-32;
    }
	}

思路:

碰到问题及解决办法:

运行截图:

用时:20分钟

7-2 自动售货机 (30 分)

如图所示的简易自动售货机,物品架1、2上共有10样商品,按顺序进行编号分别为1-10,标有价格与名称,一个编号对应一个可操作按钮,供选择商品使用。如果物架上的商品被用户买走,储物柜中会自动取出商品送到物架上,保证物品架上一定会有商品。用户可以一次投入较多钱币,并可以选择多样商品,售货机可以一次性将商品输出并找零钱。

用户购买商品的操作方法是:
(1)从“钱币入口”放入钱币,依次放入多个硬币或纸币。钱币可支持1元(纸币、硬币)、2元(纸币)、5元(纸币)、10元(纸币),放入钱币时,控制器会先对钱币进行检验识别出币值,并统计币值总额,显示在控制器显示屏中,提示用户确认钱币放入完毕;
(2)用户确认钱币放入完毕,便可选择商品,只要用手指按对应商品外面的编号按钮即可。每选中一样商品,售货机控制器会判断钱币是否足够购买,如果钱币足够,自动根据编号将物品进行计数和计算所需钱币值,并提示余额。如果钱币不足,控制器则提示“Insufficient money”。用户可以取消购买,将会把所有放入钱币退回给用户。
输入格式:
先输入钱币值序列,以-1作为结束,再依次输入多个购买商品编号,以-1结束。
输出格式:
输出钱币总额与找回零钱,以及所购买商品名称及数量。
输入样例:

1 1 2 2 5 5 10 10 -1
1 2 3 5 1 6 9 10 -1

输出样例:

Total:36yuan,change:19yuan
Table-water:2;Table-water:1;Table-water:1;Milk:1;Beer:1;Oolong-Tea:1;Green-Tea:1;

代码:

#include<stdio.h>
int main ()
{
    int m=0,n=0;
    int i,money=0,number[1000];
    for(i=0;i<=10;i++)
    {
        scanf("%d",&money);
        if(money==-1)
          break;
        else
          m+=money;
    }
    for(i=0;number[i-1]!=1;i++){
        scanf("%d",&number[i]);
    }
    int goods[10];
    char name[10][20]={"Table-water","Table-water","Table-water","Coca-Cola","Milk","Beer","Orange-Juice","Sprite","Oolong-Tea","Green-Tea"};
    for(i=0;number[i]!=-1;i++){
        switch(number[i]){
            case 1: goods[0]++;n+=1;break;
            case 2: goods[1]++;n+=1;break;
            case 3: goods[2]++;n+=1;break;
            case 4: goods[3]++;n+=2;break;
            case 5: goods[4]++;n+=2;break;
            case 6: goods[5]++;n+=3;break;
            case 7: goods[6]++;n+=3;break;
            case 8: goods[7]++;n+=3;break;
            case 9: goods[8]++;n+=4;break;
            case 10: goods[9]++;n+=4;break;
        }
    }
    if(m>n){
        printf("Total:%dyuan,change:%dyuan\n",m,m-n);
        for(i=0;i<10;i++){
            if(goods[i]!=0)
                printf("%s:%d;",name[i],goods[i]);
        } 
    }
    else
        printf("Insufficient money");
    
    return 0;
}

思路:

碰到问题及解决办法:

前面输入时打错代码,反复查看找到并改正

运行截图:

用时:2小时

7-1
(10 分)

输入一个正整数 repeat (0<repeat<10),做 repeat 次下列运算:
输入一个字符串 str,再输入一个字符 c,将字符串 str 中出现的所有字符 c 删除。
要求定义并调用函数delchar(str,c), 它的功能是将字符串 str 中出现的所有 c 字符删除,函数形参str的类型是字符指针,形参c的类型是char,函数类型是void。
输入输出示例:括号内为说明,无需输入输出
输入样例:

3               (repeat=3)
happy new year  (字符串"happy new year")
a               (待删除的字符'a')
bee             (字符串"bee")
e               (待删除的字符'e')
111211          (字符串"111211")
1               (待删除的字符'1')

输出样例:

result: hppy new yer    (字符串"happy new year"中的字符'a'都被删除)
result: b               (字符串"bee"中的字符'e'都被删除)
result: 2               (字符串"111211"中的字符'1'都被删除)

代码:

#include<stdio.h>
void delchar(char *str, char c);
int main(void)
{
    int repeat,i;
    char str[100],c;
    scanf("%d\n",&repeat);
    for(i=1;i<=repeat;i++){
        gets(str);
        scanf("%c", &c);
        
        printf("result: ");
        delchar(str,c);
    }
    return 0;
}
void delchar(char *str, char c)
{
    while(*str!='\0'){
    if(*str!=c){
      putchar(*str);
    }
    str++;
  }
}

思路:

碰到问题及解决办法:

返回函数值错误

运行截图:

学习进度条

|周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行数 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑大问题|
| - | - | - | - | - | - | - |
|4/9-4/16 | 13个小时 | 350行 | 指针 | 自定义函数还不是很清楚|

累计代码行数和博客字数

时间 博客字数 代码行数
第一周 0 45
第二周 340 100
第三周 300 150
第四周 320 180
第五周 500 220
第六周 700 420
第七周 600 350

结对编程:
1.结对编程两人一起思考可以得到自己一个人想不到的思路
2.结对编程可以督促学生一起坚持学习
3.学习时更有效率
4.不足:存在抱大腿现象!

posted @ 2019-04-12 17:02  晨曦呐  阅读(122)  评论(1编辑  收藏  举报