EDU-CFR-115-Div-2解题报告

赛时AC 3道，补题做出来一道

A. Computer Game

\(Problem\)

有一个 \(2\times n\) 的01矩阵，1为障碍，你要从 \((1,1)\) 走到 \((2,n)\)，每一步只能向右、上、下、右上、右下走，问能不能走到。

\(t\le 100,n\le 100\)

\(Solution\)

如果有一列的两个数都是1，则一定会被堵住，否则一定能到，因为每一列至少有1个0，而我们可以斜着走，所以一定可以从一列走到下一列。

B. Groups

\(Problem\)

有 \(n\) 个学生（\(n\) 是偶数），每个学生在星期一到星期五会有若干天空闲，问能否将学生平均分成两组，使得每一组能够挑选一天组织社团活动（两组选的日子不能相同）。

\(t\le 10^4,\sum n\le 10^5\)

\(Solution\)

由于一周只有五天，考虑枚举选的是哪两天，然后判断可不可行。判断就需要一点脑洞了，我的方法是如果两天的空闲学生人数都 \(\ge n/2\)，且交集能够覆盖所有学生（即每个学生都在这两天中至少有一天空闲），就一定可行。

C. Delete Two Elements

\(Problem\)

给你一个长度为 \(n\) 的序列，问有多少种选出两个数的方案使得删除它们后平均值不变。

\(t\le 10^4,\sum n\le 2\times 10^5,a_i\le 10^9\)

\(Solution\)

要想删除后平均值不变，取出的两个数的平均值必须等于全部的平均值，即两个数的和必须等于全部平均值的两倍，如果数列的平均值 \(\times 2\) 不是整数则一定不可行（选出的两个数的和一定是整数），我们如果已经选出了一个数，就可以知道另一个数应该是多少，于是我们可以想到开一个桶，但 \(10^9\) 开不了桶怎么办？用 map 即可。

D. Training Session

\(Problem\)

教练有 \(n\) 道题，每道题有一个算法主题 \(x\) 和难度 \(y\)，你需要选出恰好 \(3\) 道题使得 \(x\) 互不相同或 \(y\) 互不相同。问有多少种选法。保证没有两个完全相同的题。

\(t\le 50000,\sum n\le 2\times 10^5,x,y\le n\)

\(Solution\)

考虑用总方案数减去不合法方案数，不合法的方案就是有两个题的 \(x\) 相同，有两个题的 \(y\) 相同，表现在坐标系上，每一个点的贡献就是横坐标相同的点数\(\times\)纵坐标相同的点数，可以开两个桶维护。