一个“二流”信奥教练的俩年

2，这个数字与我有缘。2024年7月份转为主教练，已有俩年，水平已有二等。

成长

2018年开始，兼职信奥赛的培训工作，当作一个兴趣爱好，和学生高手同台竞技，教学相长。

虽然信息老师日常工作非常多

• 上上课，吹吹水，逗逗学生
• 维护电教平台
• 看看学校监控和网络平台
• 换换投影仪
• 修修办公室电脑
• 管管电脑室学生机
• 打打舞台灯，调调音响效果
• 等等，等等

但是这些只是让我忙起来，并不好玩。唯有信奥赛，与学生互动，思维碰撞让我感到开心。

其实这个活相比上面要更枯燥，所以想干的人极少（纯属于吃力不讨好）。

2022年7月份，高中主教练周老师突然离职。

事情开始越来越难。

• 领导们对信奥赛的支持力度大大降低
• 成立了基地班，优生不打信奥赛

2023年9月份，高中新入职教练（有竞赛经历的毕业生）。

然而刚毕业的学生，实在难以作为主教练去协调，组织各个培训。最后选择半摆状态。

事情更难了。

2023年10月份，虽然没有主教练，但是信奥赛CSP-J成绩 在汕头市遥遥领先。

2024年元旦，老板和高中的领导注意到我，带着我去了重庆参加了竞赛培训。

2023-2024年，我的工作也越来越多，而期末的考核奖却仍然是“三等”，成为压垮骆驼的最后一根稻草。

2024上半年，我基本就不再授课和培训，工作也来了满负荷状态，回到宿舍打会游戏就睡觉了。

2024年7月份，高中领导再次找我，是否要接手高中竞赛教练（因为新教练要离职了）。我当时是挺犹豫的，因为高中部压力肯定更大。

2024年7月初中考结束后，我就整理了物品开始去高中办公。这一坐，就是俩年。

起步

高中电脑竞赛教室，经历了俩年的学生“自治”，机房已是混乱不堪。最后在30台电脑中，拼拼凑凑出了10台电脑作为训练机。

中考后我立马通知学生，定下培训的人数，然后开始进行暑假培训。

此时我本想从教师机找题目或课件，然后只有几个小课件。最后联系了第一届学生，给了我一个压缩包（后面这个压缩包也成了我学习的重要资料）。

理想主义

高中竞赛与初中竞赛完全不同。然而我当时也只能理想化。

第一年开展高中培训，先找了新高二的学生和新大一的学生，了解了校内竞赛现状和学校备赛策略

7月份暑假校内培训，先带着学生巩固知识点和打打模拟赛；

8月份再带学生外出，到联盟学校铁一中学联培。（而8月份，我自己在校内对入门组学生进行培训）

这个模式也一直延续下来了。

一个暑假下来，让我一度觉得学生能在俩个月速通提高组（可以，但不完全可以）

9月份开学后，采用当时最激进的做法，一直停课到12月份（NOIP联赛结束）。

然后就是整个9月~11月底，我基本都在机房陪着学生“坐牢”（打模拟赛）。

这种停课模式，其实也是我在赌，学生优秀 + 训练时间长+多校联测 = 速通一等奖（然而这种时间和组合拳却是珠三角近年来的常态模式）。

优势并不在我（高中竞赛的玩法还是太猛了）。

CSP-J/S2024的成绩还是可以的，梯队是建立起来了，希望还是有的，我们NOIP 联赛成绩确实有希望超过往年。然而，

没错，我们高中的学生在NOIP联赛发挥都考炸了。2024年联赛的T1让很多人直接破防了。这也让我意识到作为第一次参加NOIP联赛，心态策略也同为重要了。
（竞赛难度为： 入门（红题） < 普及-（橙题） < 普及（黄题） < 提高（绿题） < 提高+（蓝题） < 省选（紫题） < 国赛NOI(黑题) ）

2024年底，我结束了半年的工作，信奥赛与迎来了至暗时刻。

• 首先，NOIP 联赛失利，学部支持力度持续下降，让我接下来一年压力非常大，疯狂做提高组的题目
• 其次，建立梯队后，竞赛优生反而要跑去其他学校
• 另外，初中基地班模式成熟，优生基本阻断信奥赛
• 电脑室硬件不支持，让学生备赛非常难受

以上种种，让我接下来的一年都非常心累，梯队也基本散了。

从上面的CSP-J/S 成绩图也可以看到2025年10月份的成绩是非常糟糕的，从遥遥领先到退出第一梯队，只需要短短1年时间。

这里也可以看出，信奥赛在广东内卷非常严重（同年广东省在全国信奥赛，力压浙江，江苏，拿到10个金牌，占总数1/5，实在夸张）

现实主义

2025年12月底，NOIP联赛成绩公布。成绩不好不坏，意料之内。

无论高考还是竞赛，不进则退，天赋学生也需要努力奔跑

NOIP 2024/2025年的比赛结果，主要归为以下：

• 广佛深莞中山占据一等90%以上名额，内卷白热化，奔跑只能维持在原地，需要拼命奔跑才能进步。
• 信奥赛培养/竞赛体系日益成熟，水平层次区分得越来越明显，光靠小聪明+运气很难有所突破了。
• NOIP 难度近年来骤升，对知识点，心态，策略要求都极高。
• 没有训练量，就没有熟能生巧，以往思维就难以应对新题型，而思维的变化单靠几个月是比较难改变的。
• 线上模拟赛缺少紧张感，需要多组织线下的模拟赛。

在经历了1年多的疯狂刷题，外培。也逐渐成长“二流”教练。也积累了一些小经验：

• “优生”和家长觉得学生成绩是学生自学而来，然而没有老师的管理和资源的倾向，其上限值和容错率都将大打折扣。
• 不再盲目刷题，逐渐迭代校内的训练题单，每道题解析到位，不再是一句解析敷衍了事。
• 善用AI，精选模拟题，组织好线下模拟赛，精准评估学生能力。
• 竞赛需要勇气，竞赛需要理性。

2026年初，找了老板谈了问题所在，解决了硬件问题。利用初中闲置的云电脑组建了竞赛电脑室（历时2个多月）。

寒假期间，开始从小学五年级选苗，重新搭建梯队。

2026年中旬，对高中竞赛教室的电脑进行维修（历时1个多星期，终于搞定），保证所有电脑都统一管理。

这俩年，校内OJ也运作起来了，题单V1.0版本也整理好了，知识切片也汇总了。

事情，在开始慢慢变好了。

感谢

感谢在我最困难的时候，第一届信奥班的学生zzx,zkn,zdx，mkc, zxt,zjy,mlg等等，帮忙给学生答疑，出题，分享资料。

感谢学校领导的支持和信任，排忧解难。

感谢cxl教练的卓越领航，让我们少走弯路。