高级语言程序设计课程第四次个人作业

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学号：102500430
姓名：黄华烨
运行以下程序给出程序结果（无需代码，截图程序输出结果，如有错误可自行修改）。
(1)

(2)

用while和do while分别设计程序实现：用公式π/4=1-1/3+1/5-1/7+1/9+...求π的近似值，直到某一项的绝对值小于10-4为止，对两个程序的不同之处进行讨论。
while

do while

两个程序输出结果一样，但while循环是先判断再运行，有可能一次都没循环就结束，而do while是先运行再判断，至少会循环一次
设计一个程序，实现功能：逻辑表达式中的运算符，只有会影响表达式求值时，才会执行。

用for循环输出六行，第一行有FEDCBA，第二行是FEDCB，第三行是FEDC....，以此类推。

编程输入n, 计算s=1+(1+2)+(1+2+3)+…+(1+2+3+4+…n)。

用for循环给一组整型类型的数组进行赋值，输出，以及求和，数组长度为8。

设计一个if和else的多分支程序（分支数目大于3），该多分支程序再用switch语句进行改写，同时设计一个使用条件运算符（?:）的双分支语句。


设计一个循环程序，再循环中用break和continue语句，实现不同的程序效果，给出结果并讨论。

设计一个程序求100～200间的全部素数，给出算法思想、传统流程图、程序NS流程图。

算法思想

1. 遍历100~200的每个整数（候选数n）；
2. 对每个候选数n，判断其是否为素数：
   判断条件：
   用2~√n（根号n）之间的整数依次整除n；
   若存在能整除n的数，说明n不是素数，直接跳过；
   若遍历完2~√n都不能整除n，说明n是素数，输出n；
3. 重复步骤1~2，直到遍历完所有候选数。
   传统流程图
   graph TD
   A[开始] --> B[n=100]
   B --> C{n ≤ 200?}
   C -- 是 --> D[i=2, flag=1]
   D --> E{i ≤ sqrt(n)?}
   E -- 是 --> F{n%i0?}
   F -- 是 --> G[flag=0, break]
   F -- 否 --> E
   E -- 否 --> H{flag1?}
   H -- 是 --> I[输出n]
   H -- 否 --> J[n++]
   I --> J
   J --> C
   C -- 否 --> K[结束]
   NS流程图
   graph LR
   A[开始] --> B[初始化n=100]
   B --> C{循环条件: n≤200}
   C -- 是 --> D[初始化i=2, flag=1]
   D --> E{内层循环: i≤sqrt(n)}
   E -- 是 --> F{n%i0?}
   F -- 是 --> G[flag=0, 跳出内层循环]
   F -- 否 --> H[i++]
   H --> E
   E -- 否 --> I{flag1?}
   I -- 是 --> J[打印素数n]
   I -- 否 --> K[n++]
   J --> K
   K --> C
   C -- 否 --> L[结束]
   编写并运行书本第6章6.16编程练习题目中的第1，5，7，10，13，16，18题。
   1．编写一个程序，创建一个包含26个元素的数组，并在其中存储26个小写字母。然后打印数组的所有内容。
   
   5．编写一个程序，提示用户输入大写字母。使用嵌套循环以下面金字塔型的格式打印字母：
   A
   ABA
   ABCBA
   ABCDCBA
   ABCDEDCBA
   打印这样的图形，要根据用户输入的字母来决定。例如，上面的图形是在用户输入 E 后的打印结果。
   提示：用外层循环处理行，每行使用3个内层循环，分别处理空格、以升序打印字母、以降序打印字母。如果系统不使用 ASCII 或其他以数字顺序编码的代码，请参照练习3的解决方案。
   
   7．编写一个程序把一个单词读入一个字符数组中，然后倒序打印这个单词。提示： strlen (）函数（第4章介绍过）可用于计算数组最后一个字符的下标。
   
   10．编写一个程序，要求用户输入一个上限整数和一个下限整数，计算从上限到下限范围内所有整数
   的平方和，并显示计算结果。然后程序继续提示用户输入上限和下限整数，并显示结果，直到用户输入的上限整数等于或小于下限整数为止。程序的运行示例如下：
   Enter lower and upper integer limits :59
   The sums of the squares from 25 to 81 is 255
   Enter next set of limits :325
   The sums of the squares from 9 to 625 is 5520
   Enter next set of limits :5 5
   Done
   
   13.编写一个程序，创建一个包含8个元素的 int 类型数组，分别把数组元素设置为2的前8次幂。使用 for 循环设置数组元素的值，使用 do while 循环显示数组元素的值。
   
   16.Daphne以10％的单利息投资了100美元（也就是说，每年投资获利相当于原始投资的10%)。Deirdre以5％的复合利息投资了100美元（也就是说，利息是当前余额的5%，包含之前的利息）。编写一个程序，计算需要多少年Deirdre的投资额才会超过Daphne ，并显示那时两人的投资额。
   
   18.Rabnud 博士加入了一个社交圈。起初他有5个朋友。他注意到他的朋友数量以下面的方式增长。第1周少了1个朋友，剩下的朋友数量翻倍；第2周少了2个朋友，剩下的朋友数量翻倍。一般而言，第 n 周少了 n 个朋友，剩下的朋友数量翻倍。编写一个程序，计算并显示 Rabnud 博士每周的朋友数量。该程序一直运行，直到超过邓巴数（ Dunbar ' s number )。邓巴数是粗略估算一个人在社交圈中有稳定关系的成员的最大值，该值大约是150。
   
   编写并运行书本第7章7.12编程练习题目中的第1，2，4~5,7题。
   1.编写一个程序读取输入，读到＃字符停止，然后报告读取的空格数、换行符数和所有其他字符的数量。
   
   2．编写一个程序读取输入，读到＃字符停止。程序要打印每个输入的字符以及对应的 ASCII 码（十进制）。每行打印8个"字符﹣ ASCII 码"组合。建议：使用字符计数和求模运算符（%）在每8个循环周期时打印一个换行符。
   
   4.使用 if else 语句编写一个程序读取输入，读到＃停止。用感叹号替换句号，用两个感叹号替换原来的感叹号，最后报告进行了多少次替换。
   
   5．使用 switch 重写练习4。
   
   7．编写一个程序，提示用户输入一周工作的小时数，然后打印工资总额、税金和净收入。做如下假设： a ．基本工资=10.00美元／小时
   b ．加班（超过40小时）=1.5倍的时间
   c ．税率：前300美元为15%
   续150美元为20%
   余下的为25%
   用＃ define 定义符号常量。不用在意是否符合当前的税法。
   

总结&思考
本次作业要求进一步熟悉while,do while,for,switch,if else等循环的用法，不同循环有各自的优缺点，根据要求灵活使用，方能事半功倍