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摘要： 一、实验任务3 问题回答：1、运行后，屏幕上正确输出了按分数从高到低排序的信息，同时在当前路径下生 成了文本文件file3.dat 2、数据信息正确，直观可读。 二、实验任务4 问题回答：正确输出，二进制文件file4.dat已生成，打开后里面的数据信息直观可读。 子程序2 #include <st 阅读全文

摘要： 一、实验任务1 // 对教材上的程序作了微调整，把输出学生信息单独编写成一个函数模块 // 打印不及格学生信息和所有学生信息程分别调用 #include<stdio.h> #include<stdlib.h> #include<string.h> #define N 4 // 运行程序输入测试时，可 阅读全文

摘要： 一、实验任务1 #include<stdio.h> const int N=3;//全局变量 int main(){ int a[N]={1,2,3}; int i; printf("通过数组名和下标直接访问数组元素：\n"); for(i=0;i<N;i++) printf("%d: %d\n", 阅读全文

摘要： 一、实验任务1 #include <stdio.h> long long fun(int n); // 函数声明 int main() { int n; long long f; while(scanf("%d", &n) != EOF) { f = fun(n); // 函数调用 printf(" 阅读全文

摘要： 一、实验任务1 #include<stdio.h> #include<stdlib.h> #include<time.h> #define N 5 int main() { int x,n; srand(time(0)); for(n=1;n<=N;n++){ x=rand()%100; print 阅读全文

摘要： 一、.实验任务1 1、 //格式化输入、输出函数的简单运用 #include<stdio.h> int main() { int num; scanf("%d",&num); printf("2049%04d\n",num); scanf("%d",&num); printf("2049%04d\n 阅读全文

摘要： 1.实验任务1 两个列方向的字符小人 #include<stdio.h> int main() { printf(" 0\n"); printf("<H>\n"); printf("I I\n"); printf(" 0\n"); printf("<H>\n"); printf("I I\n"); 阅读全文