C语言I博客作业04
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/homework/11489 |
| 这个作业的目标 | 掌握更多的代码知识 |
| 学号 | 220209094 |
1.PTA实验作业（20分/题）
1.1 求组合数 (15分)
本题要求编写程序，根据公式 
算出从n个不同元素中取出m个元素（m≤n）的组合数。
建议定义和调用函数fact(n)计算n!，其中n的类型是int，函数类型是double。
1.1.1数据处理
数据表达：变量有下x,m,n,,result,sum1。m,n的值为赋值，result是计算出来的，x, n, m是整数型变量，sum1是双精度浮点型变量
数据处理：表达式：sum1 = sum1x;
result = fact(n)/(fact(m)fact(n-m))
使用了循环结构和自定义函数
函数参数：主函数为#include<stdio.h>，被调函数为double fact (int n)，sum1为双精度浮点型，形参为n, m，实参为fact,result
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
1.1.4 PTA提交列表及说明
Q1.忘记定义变量x了，所以编译错误。
A1.加了一个int x
1.2求幂之和 (15分)
本题要求编写程序，计算
可以调用pow函数求幂。
1.2.1 数据处理
数据表达：变量为i,n,sum,result。n为赋值。i,n,sum,result为整型变量
数据处理：表达式：sum+=pow(2,i);使用了循环结构和数学函数
函数参数：主函数为#include<stdio.h>，被调用函数为#include<math.h>,形参为n，实参为i,sum,result
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
1.2.4 PTA提交列表及说明
Q1.答案错误，因为多打了一个字母导致算数表示式错误。
A1.删掉了这个字母，就没事了。
2.代码互评
（同学一的作业）
本人看法：大同小异，用到的结构和算法都是一样的，就是排版上有些差异，用到的定义字母不一样而已。
（同学二的作业）
本人看法：结构和算法都一样的，步骤也是一样的。
本人的:
3.1学习总结
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第八周10.19-10.25 | 15小时 | 21行 | 在屏幕上显示Hello World! | 为什么可以这样表达 |
| 第九周10.26-11.1 | 15小时 | 300行 | 变量和数据类型 | 变量的定义和赋值 |
| 第十周11.2-11.7 | 15小时 | 700行 | if-else并列结构，for循环 | 格式不了解并且不会运用 |
| 第十一周11.8-11.14 | 25小时 | 800行 | 自定义函数，宏定义函数 | 这是啥，我为什么要用这个 |
3.2 累积代码行和博客字数
代码行数：1821
博客字数：3766
3.3 学习内容总结和感悟
总结：总体学习状态良好，对于新知识还是乐于接受和学习的，就是新知识带来的问题同样也很多，等着我去解决。
感悟：代码的花花世界确实迷人眼，没有耐心你别来。作业一次比一次多，头发一天比一天少，我变秃了，我也变强了。
3.4 学习内容总结
请用思维导图的形式将到目前为止所学的内容进行整理。
采用专业的思维导图软件，建议可以是：MindManager、XMind、iMindMap、FreeMind、Mindomo、MindNode……等等之一。
3.5 学习体会
只有你想不到的结构，没有代码做不到的结构，虽然才入门，但已经感受到了这是一个需要不断进步和学习的世界，
为了变强，发际线也得向后靠点，我会越来越强，在这个代码所构成的世界里，一切仿佛才刚刚开始，加油！！！！
