高级语言程序设计课程第四次个人作业

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学号：102400102
姓名：方韵希

1. 运行以下程序给出程序结果
   （1）

（2）精度不够就会不停循环直到符合条件

2. 用while和do while分别设计程序实现：用公式π/4=1-1/3+1/5-1/7+1/9+...求π的近似值，直到某一项的绝对值小于10-4为止，对两个程序的不同之处进行讨论。

比较结果：while循环是先判断后执行语句，而do-while是先执行后判断语句，因此会比while循环多加了一项
3. 设计一个程序，实现功能：逻辑表达式中的运算符，只有会影响表达式求值时，才会执行。

逻辑与&&：左边表达式为假，右边不会执行，b的值仍为1
逻辑或||：左边表达式为真，右边不会执行，a的值仍为0
4. 用for循环输出六行，第一行有FEDCBA，第二行是FEDCB，第三行是FEDC....，以此类推。

用双层for循环
5. 编程输入n, 计算s=1+(1+2)+(1+2+3)+…+(1+2+3+4+…n)。

6. 用for循环给一组整型类型的数组进行赋值，输出，以及求和，数组长度为8。

一开始忘记写取地址符，导致无法读入数组
7. 设计一个if和else的多分支程序（分支数目大于3），该多分支程序再用switch语句进行改写，同时设计一个使用条件运算符（?:）的双分支语句。

设计了学生成绩等级判断
8. 设计一个循环程序，再循环中用break和continue语句，实现不同的程序效果，给出结果并讨论。

break循环的结果：当i5时跳出循环
continue循环的结果：当i5时，跳过，继续循环
9. 设计一个程序求100～200间的全部素数，给出算法思想、传统流程图、程序NS流程图。

算法思想：编写一个bool函数来判断素数，先判断<=2的整数，并排除所有偶数，对每个数 n 从 100 到 200，判断它是否为素数，若 n 能被 3 到 √n 之间的任意整数整除，则不是素数；
流程图

编写并运行书本第6章6.16编程练习题目中的第1，5，7，10，13，16，18题。
1.

5.

7. 用strlen获取最后一个字符下标

13.

16. 用while循环来计算所需年份

18. 当num>150时跳出循环

编写并运行书本第7章7.12编程练习题目中的第1，2，4~5,7题。
1.用while循环调用if else语句

2.

4.用count计算替换次数

5.switch替换if else语句

7.一开始没考虑到工作时间超过40才加工资

总结：掌握了for，while，do-while，循环用法，if else，switch的分支语句用法，但在思路上还有待加强