王纯纯---第三次个人作业

| 这个作业要求在哪里 |2018级计算机和综合实验班 |
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| 作业要求 | 第三次个人作业 |
| 这个作业的目标 | 分析本次图书馆小程序/APP设计的需求 |
| 作业正文 | 第三次个人作业 |
| 其他参考文献 | 构建之法 |

问题1
问题背景：随着每年毕业生的不断增加，就业压力日趋增大，许多本科生选择继续考研深造。我校考研学子人数众多，需要安静稳定的学习环境。

提问：图书馆小程序是否可以开通考研认证平台，图书馆为考研学生单独提供考研专属场所，可以长期稳定使用，并且一旦认定成功，为保证座位利用率，添加定位打卡功能。如学生不需要考研座位时，可随时取消，方便其他有需要的同学使用。
解答：图书馆老师解答了占座功能，可以提前在线上预约，扫码开启预约的座位

问题2
问题背景：随着科技时代的到来，越来越多的人喜欢阅读方便快捷的电子书。纸质书借还过程复杂，而且数目有限，不能满足所有同学的需求。

 提问：图书馆小程序是否可以开通线上阅读，最大限度的实现资源共享，让同学们随时随地都可以阅读。

        解答：线上阅读图书馆的书籍可以最大限度的资源共享，开通线上阅读通道，是非常不错的想法

课后整理：1.为方便同学们，对图书馆座位资源的合理利用，我们可以采取，部分座位为专属预约座位，预约人可通过线上提前预约，然后生成自己的二维码，通过扫描二维码进入自己所预约的位置，如若不需要使用座位，可进行线上取消。预约未到者和，中途离开，为释放图书馆座位者，将受到警告或列入黑名单惩罚。
2.线上阅读电子书的程序，需要我们继续努力，构建框架采集用户体验，编写代码，修改代码，然后进行测试，是我们可以努力的一个方向

建议及解决方案（NABCD模型）
N (需求)
在信息化的时代，小程序可以极大的方便同学们查阅书籍，预约座位，和图书的借还功能

A(Approach 做法)
人性化采集同学们进出图书馆的次数和频率，为其推荐可能喜欢的书籍，提供线上预约占座服务，极大方便了同学们的自习需求。

B(Benefit 好处)
提升同学们的图书馆小程序使用感
避免图书馆的人力资源的浪费
利于图书馆管理者的管理
C(Competitors 竞争)

注重同学们的使用感受，人性化的增加，年度报告预约占座等服务，切实贴近同学们的需求，赢得用户信赖

D(Delivery 交付，Data 数据）
推广使用可通过各班级群互相宣传
制作海报，悬挂在校园信息栏中
在教务网上首页推送消息
可通过新浪微博，抖音等，向广大学生发出邀请