假期随笔——开学感想及邹欣老师博客读后感

   

  

       随着课程陆续进展，我的大学生活也在有条不紊的进行。但是，大学四年应该如何度过？是整日无所事事，碌碌无为的混日子，还是勤奋学习，为将来踏入社会积累充分的经验和知识。答案不言而喻，因此，为了充分利用好自己大学四年的宝贵时光，就应及时的明确自己的人生目标。为此写下这篇随笔，希望在以后的时光中能够铭记自己的理想与目标。

      首先，高中的大学有什么区别？最为明显的一点就是，大学生是有着明确目标的个体。高中时很多人都感到有不小的压力，这在升入高三、面临高考的残酷竞争时尤为明显。但是这所谓的压力是被动的，或者说，是被迫产生的压力——父母的期望，老师的关切等，而依靠由此产生的压力来学习的目的也十分简单——考一个高分，上一个理想的大学。而在大学，努力学习，就代表着考研有更大的概率，抑或是毕业后能有一份更为体面的工作。换言之，大学的努力直接决定了未来的生活质量。但就这一方面来看，大学与高中的差距就可谓是立竿见影了。此外，大学里更多可供自己自由支配的时间，更广泛的人际关系也是二者的区别。

       其次就是师生关系，回答这个问题之前，我认为需要先了解为什么会产生对于师生关系该如何定义的争议。随着教育部印发有关给大学生增负的通知，某些人口中上大学轻松的光影也就成为历史了。虽然一直有人对于大学生活叫苦叫累，但我认为给大学生增负是合乎常理也是必然的。正如邹欣师在博客中对于“教学手段 - 负担问题”所分析的那样：负担是相对的。对于普通的大学而言，我们的负担确实相对较重，但是和那些重本相比，这点负担也就微不足道了。退一步讲，大学本身就是为自己积累社会经验，培养综合素质，提高交际能力的地方，有负担理所当然。因此，我认为大学里的师生关系应该是与邹欣老师在“教学的基础“写的那样，以教练与学员的关系形容最为恰当：老师对学生严格要求，学生主动学习，有问题能够及时反馈老师，一边老师在课堂教授内容做出适当补充与调整。其实，最为重要的，还是在于学生自身，只有自己主动学习，才能有所进步，在有困惑时倘若一味的怨天尤人，不免有些可笑。

      虽然自己没有过编程的经历 ， 但是我认为学好计算机专业最重要的就是努力和实践。以为何写博客为例，对于写博客的好处，刘未鹏老师已经叙述得十分清楚了，简而言之，不但能交到朋友一起分享自己的经验并发现错误，同时也能激励自己不断思考，养成坚持不懈的习惯。

      再次引用邹欣老师博客里的一句话：有付出，就有收获。看似陈词滥调的言语，实则蕴含了最简单的智慧。在刚升入高三时我的任课老师曾对我说过，努力不一定能得到回报，但是不努力的话必然没有回报。此言极是，当你在努力时别人也在努力，因此只有付出超乎常人的努力，方可获得成功。其次，对于此专业，理论只是一个方面，实践也同等重要。*说过：实践是检验真理的唯一标准。如果只是停留在理论层面，无异于纸上谈兵。只有付出时间，才能裨补阙漏，谋求进步。

      希望大学四年里能够矢志不渝，坚持自己的理想，通过不懈的付出达到理想的高度，为自己所认可。

      

 

 

10月3日更：

      关于大学学习方法，另有一点需要补充，便是学习态度。众所周知，一所大学在不同省份录取的分数线不尽相同，录取的学生在高中时期的学习成绩也会有差距。因此就有人认为，“既然自己的成绩比其他同学优秀，那么在大学时的成绩也就理所应当的好一些”。这种观念无知且可笑。事实上，大学所学的内容与高中时期并无直接关联。以我为例，高考时我的数学成绩可能较为理想，但是我在高中时从未接触过计算机课程，对于进制不曾理解，那我的优势又体现在哪里？因此，大学的学习生活是从零开始的。所有人都站在同一起跑线上。至于四年之后所产生的巨大差异，就只能归于个人在这四年里的付出了。