2026秋软件工程个人作业(第三次)

项目内容	内容
这个作业属于哪个课程	H202601 软件工程与软件工程实践
这个作业要求在哪里	2026秋软件工程个人作业(第三次)
这个作业的目标	完成校园失物招领小程序的需求分析和原型设计
学号	102401509
GitHub 仓库	zhewanyiershinicheng/lost_find

校园失物招领小程序

一、背景与目标

校园卡、钥匙、水杯、雨伞、耳机和书籍常在教学楼、宿舍、食堂等地点丢失。群聊和朋友圈中的信息分散，容易被新消息覆盖。本软件集中展示寻物和招领信息，支持发布、浏览和搜索，提高寻找与归还效率。不包含即时聊天、地图定位、实名认证和复杂后台管理。

二、用户需求

用户	场景与需求	主要痛点
物品丢失者	发布寻物信息，搜索已有招领信息	看不到其他群聊的信息
物品拾获者	发布招领信息，等待失主联系	不知道发布在哪里
校园用户	浏览、搜索并联系发布者	群消息容易被覆盖
发布者	修改信息、标记已找到或关闭	过期信息会持续干扰别人

三、主要功能

软件提供浏览最新寻物/招领信息、按关键词和类型搜索、发布寻物信息、发布招领信息、查看物品详情、记录联系方式、修改信息状态以及管理“我的发布”。信息字段包括名称、类别、时间、地点、描述、图片、联系方式和状态，便于后续实现。

四、流程设计

查找流程：进入首页 → 浏览或搜索信息 → 查看信息列表 → 点击卡片查看详情 → 记录联系方式并联系发布者。

发布流程：进入发布页 → 选择“我要寻物”或“我已拾获” → 填写物品信息和联系方式 → 点击发布 → 显示发布成功 → 后续修改或关闭信息。

五、原型设计

原型采用 Figma 制作，尺寸为手机端，包含五个页面：

1. 首页：搜索框、全部/寻物/招领筛选、信息卡片和底部导航；
2. 搜索页面：关键词输入、类型筛选和搜索结果；
3. 发布信息页面：类型选择、物品名称、类别、时间、地点、描述、图片、联系方式和发布按钮，并提供发布成功提示；
4. 信息详情页面：图片、描述、时间、地点、发布者昵称和联系方式；
5. 我的发布：修改信息、标记“已找到”和关闭信息。

原型链接：
https://www.figma.com/design/C9RWWUii8tiHTvM6pvungL/Untitled?node-id=0-1&p=f&t=eEUjhrPMSLkm1DXS-0
原型总览：

原型设计时的确定的三条基本流程：查看信息 → 查看详情；发布信息 → 发布成功；搜索物品 → 查看结果。页面使用清晰卡片、明显按钮和少量颜色区分寻物与招领，尽量降低学生使用成本。

六、PSP 表格

单位：分钟

阶段	预估	实际
阅读《构建之法》相关内容	40	10
分析需求和用户	35	10
整理功能和数据字段	25	5
绘制流程图	35	10
制作 Figma 原型	90	10
测试并修改原型	30	60
整理博客和截图	45	15
合计	300	120

实际耗时请根据真实投入分别记录。

七、结对过程

两人先阅读《构建之法》第3章和第8章，再从丢失者、拾获者和校园用户角度分析场景，删除即时聊天、地图定位等非核心功能。随后共同绘制流程图，在 Figma 中制作页面，并测试三条基本流程，统一了“寻物/招领”术语和状态提示。

八、个人总结

吴瑞鹏：主要负责发起需求讨论，以及进行功能梳理和流程检查。需求分析的重点是解决问题，而不是不断增加功能。最初我考虑加入即时聊天，讨论后发现它并非解决信息分散的核心。测试原型让我学会根据用户操作检验设计，也理解了及时同步设计决定的重要性。

曾林远见：我参与了页面结构设计、字段整理和交互测试。难点是兼顾信息完整和操作简单，因此我们保留必要字段，并用分类筛选帮助查找。测试发布、搜索和详情流程后，要深刻理解原型是验证用户能否完成任务，而不是完整的做出一整个可用的程序。