一、本周教学内容&目标
- 第5章 函数 要求学生掌握各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型。
二、本周作业头
| 问题 | 答案 |
|---|---|
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
| 博客作业的要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/10130 |
| 我在这个课程的目标是 | 熟练运用c语言并自行开发程序 |
| 这个作业在哪具体方面帮助我实现目标 | PTA的作业，互评代码了解自己的不足. |
| 参考文献 | 《C语言程序设计》,百度。 |
三、本周作业
1.PTA实验作业
1.1本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。
- 1.1.1数据处理.
| 变量 | 变量来源 | 变量类型 |
|---|---|---|
| N,r | 输入 | 整形(int) |
-
数据处理
流程结构:
1.循环结构.
2.选择结构. -
1.1.2实验代码截图.
-
1.1.3 造测试数据.
| 输入数据 | 输出数据 |
|---|---|
| 105-500 |  |
| 40-400 |  |
| 600-1200 |  |
- 1.1.4 PTA提交列表及说明
1.2本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。 - 1.2.1数据处理.
| 变量 | 变量来源 | 变量类型 |
|---|---|---|
| count,sum | 输出 | 整形(int) |
- 数据处理
表达式:
1.n=number%10;
2.sum=sum+n
3.number=number/10
流程结构:
1.循环结构.
2.选择结构 - 1.2.2实验代码截图
- 1.2.3 造测试数据.
| 输入数据 | 输出数据 |
|---|---|
| 1000-1600 |  |
- 1.2.4 PTA提交列表及说明
3.学习总结 - 3.1 学习进度条.
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 |
|---|---|---|
| 第一周 | 5天 | 34行 |
| 第二周 | 5天 | 64行 |
| 第三周 | 4天 | 94行 |
| 第四周 | 3天 | 103行 |
| 第五周 | 4天 | 124行 |
| 第六周 | 4天 | 143行 |
| 第七周 | 4天 | 96行 |
| 第八周 | 5天 | 112行 |
| 第九周 | 4天 | 105行 |
| 第十周 | 3天 | 112行 |
| 第十一周 | 4天 | 103行 |
| 3.2 累积代码行和博客字数 | ||
 |
3.3 学习内容总结和感悟.
-
3.3.1 学习内容总结
-
3.3.2 学习体会
1.这周学了函数，但我对函数的理解不太清楚，没弄懂函数怎么写,PTA上的题目还是跟同学讨论出来的。
2.还学了数组，但我没听懂，听得有点转不过弯。
